aprendizaje

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Los aprendizajes son comportamientos con durabilidad y se incorporan al repertorio de comportamientos de la persona. Por más que un comportamiento sea reemplazado porotro, ambos tienen una estabilidad en el tiempo. La memoria se pone en juego en esta duración, la cual es indispensable para asegurar la continuidad de lo aprendido y para seguir aprendiendo. No se podríaaprender si no estuviese la conservación de la experiencia previa, ya sea sensorial o apoyada en las representaciones mentales y la comprensión.
El aprendizaje significativo es opuesto alaprendizaje repetitivo, producto de la memorización mecánica. Esto es posible si el que aprende relaciona las informaciones y el significado del contenido en el que trabaja y los vincula con sus conocimientosprevios, y así los comprende.
La búsqueda del aprendizaje significativo tiene implicaciones directas con la enseñanza. La cual posee las siguientes condiciones básicas:
El contenido que se enseñadebe guardar un orden lógico y se debe presentar de modo estructurado, o sea que no debe ser arbitrario, desordenado ni tampoco confuso. El proceso fracasa cuando el contenido no muestra coherencia,presenta datos sueltos o sin orden alguno, o informaciones descontextualizadas, lo que impide comprenderlo.
El contenido que se enseñe debe poder ser asimilado por el que aprende. Esto es que quienaprende pueda relacionar el nuevo contenido con sus conocimientos o experiencias previas y por ende integrarlos a su marco de comprensión.
Lo que se aprende y el modo como se lo enseña debe relacionarsecon los intereses de quienes aprenden. Si el contenido es de interés o es presentado despertando el interés, quienes aprendan tenderán a buscar comprenderlo y aún a profundizar en su conocimiento omejorar su asimilación.
Lo que se aprende debe tener aplicabilidad al contexto particular o mismo puede ser transferible a las prácticas de quienes aprenden. O sea que los conocimientos, habilidades o...