APRENDIZAJE


Participantes:
BELLOSO CRISOLA C.I. 9.731.191
CORONA GISELAC.I. 11.722.671
GURGULLÓN KARMELIZ C.I. 11.254.805
MENDEZ ANGIBETH C.I. 13.575009
NAVARRO LEIDA C.I. 7.899.135
PINEDA ASTRID C.I. 20.583.184
PIÑA ANGELA C.I. 7.815.655
PIÑA GREYSI C.I. 9.738.138
ROSALES ZORAIDA C.I. 12.694.320
VALLLADAREZYOANE C.I. 13.632.731

Maracaibo, Junio de 2012
CONTENIDO
A) Analizar algunas señales que puedan limitar el Desarrollo Psicomotor del Niño (a) de 0 a 7 Años.


B) Definir los siguientes términos:

Capacidad Anaeróbica
Capacidad Aeróbica
Flexibilidad
Agilidad
Habilidad
Destreza
Juegos
Deporte
Recreación
Educación Física
Expresión CorporalC) Aplicación del término Acondicionamiento o Calentamiento.

D) Cuál es el órgano que interviene el equilibrio cuando hay ingesta de alcohol.

E) Que significa reforzar o Reforzamiento, en cual modelo de aprendizaje es mas común en el Constructivismo o en el Conductismo.




A) ANALIZAR ALGUNAS SEÑALES QUE PUEDAN LIMITAR EL DESARROLLO PSICOMOTOR DEL NIÑO (A) DE 0 A 7 AÑOS.
Tambiéndenominadas SIGNOS DE ALERTA EN EL DESARROLLO PSICOMOTOR: Se refieren a aquellas manifestaciones en el desarrollo psicomotor del niño (a) que pueden hacer sospechar la existencia una disfunción neurológica y permiten realizar la referencia oportuna al especialista a fin de que éste realice un diagnóstico – intervención precoz.
La madurez del desarrollo motor también esta condicionada por estructurasneurológicas y por otros factores. Aunque hay unos patrones básicos que rigen el desarrollo de cada niño (a) y que tienen su propio ritmo que se debe conocer y respetar:
Según RIGAL, señala los siguientes factores:
FACTORES INTERNOS: Los genes, las hormonas, alteraciones psicológicas y médicas importantes entre otros.
FACTORES EXTERNOS: La nutrición, las enfermedades de la madre, lasradiaciones, las drogas, el clima, las clases sociales entre otros.
En los dos primeros años de edad corregida, algunos niños que han nacido prematuramente se retrasan en la adquisición de las habilidades motoras. Éstos no suelen presentar ningún hallazgo patológico en la exploración neurológica o acaso una leve hipotonía que no justifica el retraso motor. La característica de los niños con retraso motorsimple es que presentan múltiples patologías de base de cierta gravedad o un retraso del crecimiento importante. Este cuadro suele aparecer, por ejemplo, en niños con displasia broncopulmonar que presentan cuadros frecuentes de descompensación respiratoria con ingresos repetidos y enlentecimiento de la curva de crecimiento. Si un niño presenta retraso motor, con exploración normal pero no tieneotra patología de base ni retraso del crecimiento, debe remitirse al neurólogo para descartar otro tipo de problema.
En general, cuando mejora la patología de base, el niño progresa rápidamente en el aspecto motor y se iguala a los otros niños. También se debe ser optimista al informar a los padres de los niños con retraso motor simple, se les puede explicar que cuando el niño supere la enfermedadque le esta comprometiendo, evolucionará favorablemente. Si su patología de base lo permite, se le puede remitir a estimulación precoz a un centro de Atención Temprana, pero incluso sin intervención la evolución motora será favorable.
Los niños con peso al nacimiento menor de 750 g, los que han tenido infecciones del sistema nervioso central y los que presentan lesiones en el parénquima cerebral...