Aprendizaje

De este modo, si las particularidades que todos tenemos respecto a la manera de
transmitir y aprender los conocimientos no son debidamente atendidas pueden
surgirinadaptaciones que afecten al rendimiento académico. A fin de superar
estas heterogeneidades en el aula es imprescindible conocer
las estrategias predominantes que cada estudiantetiene para aprender, sus
"estilos de aprendizaje" para tratar de integrarlos conseguir un proceso de
enseñanza mucho más eficaz y de calidad.
Lograr que los alumnos seanatendidos en sus particulares estilos de aprendizaje,
requiere del profesor universitario que conozca cuáles son estos estilos, o en su
defecto, que maneje una gama deactividades que puedan cubrir dichos estilos
aunque no los tenga identificados en forma particular para cada grupo de alumnos
esto deberá ser uno de los mayores retos de laeducación contemporánea.
Muchas han sido las investigaciones que han puesto en evidencia que las
personas en general y los alumnos en particular tenemos diferentes maneras depensar y de aprender.
Los estilos de aprendizaje, aunque son relativamente estables, pueden ser
modificados, siendo una responsabilidad de los docentes ayudar a losestudiantes
a descubrir su estilo y aprender a adaptarlo a las experiencias de cada situación.
En este sentido pensamos que un punto de partida para contribuir a la mejora de
laimplementación de los programas que configuran los planes de estudio es
conocer cómo aprenden nuestro alumnos, cuáles son los estilos de aprendizaje
predominantes entre ellos,saber las diferencias que podemos encontrar entre
unos y otros por razones de sexo. Esto nos ayudará sin duda a trabajar en las
aulas de una forma más personalizada.