Aprendizaje

Aprendizaje

APRENDIZAJE
Definición de Aprendizaje Puede definirse como un cambio relativamente permanente en la conducta o en la probabilidad de la misma; que tiene su origen en laexperiencia.  Pueden observarse cambios en la actuación y/o ejecución de la conducta sin que estos necesariamente sean atribuibles al aprendizaje.  Es relativamente permanente, lo que indica que no se aplica acambios conductuales de corta duración ligados por ejemplo a la fatiga.  El producto del aprendizaje no es necesariamente positivo o bueno para el bienestar del individuo. Se aprenden cosas buenas ymalas.  Es una función o característica común a un gran conjunto de seres vivos, entre los cuales se encuentra el hombre.

APRENDIZAJE
Una de las formas más simples de aprendizaje se da enuna presentación relacionada de 2 estímulos, en donde uno de los estímulos adquiere la habilidad para controlar o modificar la conducta. Usualmente, ambos estímulos deben estar muy cerca entre sí paraque el aprendizaje ocurra.

CONDICIONAMIENTO CLÁSICO O TIPO I

TERMINOLOGÍA
• Estímulo Incondicionado (EI): Es todo evento de estímulo que produce una respuesta en el organismo sin quenecesariamente se deba a un aprendizaje previo. Es decir que estos estímulos desencadenan respuestas que ya se encuentran por naturaleza en el organismo.

TERMINOLOGÍA
• Respuesta
respuestaIncondicionada
natural ante

(RI):
el

Es

la

estímulo

incondicionado sin que necesariamente se
deba a un aprendizaje previo.

TERMINOLOGÍA
• Estímulo Condicionado (EC): Cualquier

estímuloque evoque una respuesta que no

se asocia normalmente con ese estímulo
(previamente es un estímulo neutro). respuesta de salivación. Por

ejemplo, la luz no evoca naturalmente la

TERMINOLOGÍA• Respuesta Condicionada (RC): Respuesta
“similar” a la respuesta incondicionada, que

es evocada por el estímulo condicionado y
conlleva la intervención de un proceso de

aprendizaje....