aprendizaje

NIVELES DE APRENDIZAJE LECTURA Y ESCRITURA
ENFOQUE BASICO: psicomotor perceptual motor: prensión del lápiz, respeto del reglón ENFOQUE COGNITIVO: tiene que ver con la comprensión lectora al igual que el lingüístico ENFOQUE PERCEPTUAL MOTOR: lo que importa es la forma como escribe sin importar el sentido de la oración.
ESCRITURA: ESCRITURA AUTOMATICASe puede ver : al dictado, a la copia, espontanea
ORTOGRAFIA: el niño realiza la conversión fonema grafema
NIVELES DE ADQUISICION:GRAFEMATICO: grafema por grafema MONOSILABICO: el niño puede escribir MA, PE POLISILABICO: arma palabrasCONJUNTO POLISILABICO: frases, oraciones sueltas y termina en punto CONJUNTO POLISILABICO CON SIGNO PROSODICO: párrafos
GRAFISMO: trazo, direccionalidad, renglón, inversiones. Cuando le decimos al niño que escriba NIÑO y el dibuja un niño.
FASE PRECALIGRAFICA: “escribe tu nombre” : NONONO hace más largas las palabras pero nodice nada. FASE CALIGRAFICA: escribe pero no controla espacios. FASE DE EQUILIBRIO GENERAL: caligrafía infantilFASE POSCALIGRAFICA: escritura
ESCRITURA GRAMATICAL (CONTENIDO) se evalúa: escritura espontanea, por recuperación o elicitado.
MODALIDADES: DESCRIPCIONRELATO O NARRACION VIVIDOS: que hiciste en vacaciones RELATO O NARRACION IMAGINARIA: invéntate un cuento
NIVELES DE ADQUISICION:NIVEL PREPARATORIO: requisito para pasar al nivel gramatical 1 NIVEL: organización de la estructura de la frase. No usa signos de puntuación ni mayúsculas. 2 NIVEL: oraciones yuxtapuestas. Necesitamos el uso de conectores xq no es una sola oración 3 NIVEL: Yo juego con Maria que es bonita. Descripción enumerativaque expresa el grado de comprensión basada en las características del objeto 4 NIVEL: iniciación literaria. Comprensión de la idea central. Ej: escríbele una carta a un amigo 5 NIVEL: introducción de oraciones subordinadas. Comprensión de la idea central con fluidez, contenido flexible. Oracionescoordinadas compuesta por 2 o más proposiciones, que no tiene dependencia sintáctica una de otra. 6 NIVEL: composición estilizada, la comprensión se enriquece por la elección de formas altamente elaboradas. Usa apropiadamente conectores, nexos y vocabulario abstracto
LECTURA AUTOMATICA...