APRENDIZAJE

UNIDAD INSTRUCCIONAL N°
1

SESIÓN 2
PROCESOS PSICOLOGÍCOS
DEL APRENDIZAJE

¿QUÉ ES EL APRENDIZAJE?

Cambio relativamente permanente en el comportamiento adquirido por
la experiencia o practicareforzada, la cual puede implicar interacción
abierta con el ambiente externo y procesos cognoscitivos cubiertos.
(Good y Brophy, 1996).

• Los receptores transforman los estímulos en los impulsosnerviosos, lo cual hace que nosotros tengamos en cuenta la
información que recibimos, pero solo por un tiempo.

¿Para que perdure que es necesario?
Rol del cerebelo,
Rol de la amígdala, rol del
hipocampo,lóbulo límbico:
circuito de Papez

Base
biológica
del
La repetición
aprendizaje

CIRCUITO DE PAPEZ
Cuando un estímulo emocional se presenta, este llega
directamente al tálamo, de donde va a la cortezasensorial y al
hipotálamo. Cuando la información proveniente de estas dos
estructuras es integrada por la corteza cingulada ocurre la
experiencia emocional, es decir, las sensaciones se convierten
enpercepciones, pensamientos y recuerdos. Estas conexiones
entre las estructuras son necesarias para el control cortical de
la expresión emocional.

La motivación hace que uno
maneje toda la informacióny en la
base esta la afectividad.
Afectividad positiva y negativa
nos favorece o nos frena el
aprendizaje.

Es una propiedad de la actividad mental que produce
en el organismo el resultado de cambiaro modificar:
su

sistema

cognitivo

(en

sus

contenidos

conocimientos y habilidades), y con ello, su
comportamiento observable.

Los recuerdos son almacenados en circuitos y no en
una sola neurona(Hebb)
El aprendizaje implica modificación sináptica
Los cambios estructurales en la sinapsis producen
mecanismos de memoria
Modificación sináptica - - - plasticidad neuronal

¿PORQUÉ ES IMPORTANTEEL APRENDIZAJE?

¿CUÁLES SON LAS CARACTERISTICAS
PRINCIPALES DEL APRENDIZAJE?

Se puede
enseñar todo lo
que se puede
aprender

Permite
modificar lo que
se ha aprendido
antes

El Aprendizaje
tiene...