Aprendizaje

Durante este objeto de estudio, nos pudimos sumergir un poco al mundo de lo que conocemos como aprendizaje, aspectos relacionados a éste mismo, que nos permiten llegar a un conocimiento, que en sí no lo podríamos definir como concreto, puesto que para mí todo es relativo y no existe verdad absoluta, pero sí un razonamiento lógico y racional de las cosas.
Como primer tema se estudió laepistemología que es, en lo que yo puedo mencionar; la rama de la filosofía que estudia el origen del conocimiento. Y, si la filosofía es, según la Real Academia Española un conjunto de saberes que buscan establecer de una manera racional, es decir, lógica; los principios más generales que organizan y orientan el conocimiento de la realidad, así como el sentido del obrar, o bien, del actuar humano. Entoncesbien, la epistemología trata de encontrar el origen del conocimiento por medio del método científico, de una manera lógica, para explicar éste mismo.
Dentro de la epistemología existe tanto el objeto de estudio como el sujeto que lo estudia (valga la redundancia). Mi punto de vista antes de iniciar este objetivo de estudio, era que el sujeto es quien determina al objeto, puesto que para unapersona aquello que ella observe va a ser real, en un ejemplo burdo podría decirse que si yo veo un recipiente en forma de taza, y otra persona lo ve como vaso, a mi no me harán cambiar de parecer puesto que lo que yo veo para mí es la verdad, y en este caso: yo, soy quien determina al objeto de estudio. Sin embargo al término de la sesión puedo decir que pienso un poco distinto…. y sólo argumentosmuy válidos podrían hacer que la persona cambiara de opinión.
Es decir, en el área de la salud sabemos que los conocimientos siempre están cambiando, la información está en constante transformación: Claudio Galeno  un filósofo, geómetra, gramático y célebre médico griego escribió un libro de anatomía basado en animales ya que en su época (130-120 d.C. ) las disecciones en seres humanos, aún noeran permitidas; ese libro fue base del estudio de la anatomía por muchos años , durante los cuales existieron muchos errores debido a él. En ese caso, el sujeto determinaba al objeto. Pero no fue sino hasta la llegada de Andrés Vesalio, quien publicó un libro que dividió a la anatomía en el antes y después, puesto que en él ya se encontraba al cuerpo humano observado a partir de lasdisecciones; cuando se cambió la manera de pensar hacia el objeto de estudio, en este caso, el cuerpo humano.
Con lo anterior podría decir que es el sujeto quien determina al objeto, sin embargo éste último siempre va a ser el mismo, la diferencia está en los conocimientos que se tengan de él, por lo tanto es el objeto quien determina los conocimientos que el sujeto tiene de él.
De este último temacontinuamos con la educación basada en competencias, del cual conocía tan sólo el concepto que nos brindaba la escuela: Es un nuevo sistema educativo implementado para que las nuevas generaciones sean capaces de aplicar sus conocimientos básicos en la vida real para la resolución de problemas cotidianos.
Ahora que he concluido el tema podría decir que tenía un buen concepto acerca de ello, no obstantepuedo agregar algunos puntos.
Sabemos que el mundo de hoy en día está en constante movimiento, refiriéndome al ámbito tanto laboral, social, y tecnológico como científico, por lo tanto como individuos debemos de ser capaces de afrontar los problemas que se nos presentan en nuestra vida cotidiana aplicando los saberes y conocimientos básicos que se nos brindan en las instituciones de educación, yaplicar para mí significa, sin la ayuda de un manual de instrucciones que nos diga qué y cómo debemos resolver un determinado obstáculo, en un tiempo determinado. Hablando como futuros médicos, si nos encontramos en una operación la probabilidad de abrir el cuerpo y encontrar algo inesperado es mayor a la probabilidad de encontrar algo esperado, por ello es importante saber actuar al momento y...