Aprendizaje

Aprendizaje
En tiempos antiguos cuando el humano empezaba su aprendizaje lo hizo de manera espontánea y natural esto lo hacía con el propósito de adaptarse al medio ambiente, el hombre primitivo se vio en la necesidad de observar y estudiar los alrededores de su vivienda y empezaba a distinguir las diferencias de plantas y animales los cuales le servían de alimento e incluso abrigo.
Elaprendizaje se define como un proceso el cual se modifica o adquieren nuevas habilidades, destrezas y comportamientos esto se obtiene debido a la observación de patrones de comportamiento, el estudio y razonamiento, el aprendizaje está relacionado a una de las principales funciones del cerebro y está presente en los seres humanos, en los animales.
Según patricia dulce “Las experiencias, modifican a laspersonas. Los intercambios con el medio, modifican las conductas. Por lo tanto, las conductas se darán en función de las experiencias del individuo con el medio. Dichos aprendizajes, permite cambios en la forma de pensar, de sentir, de percibir las cosa, producto de los cambios que se producen en el Sistema Nervioso. Por lo tanto los aprendizajes nos permitirán adaptarnos al entorno, responder alos cambios y responder a las acciones que ichos cambios producen”.
Según lo define Isabel García, el aprendizaje es todo aquel conocimiento que se adquiere a partir de las cosas que nos suceden en la vida diaria, de este modo se adquieren conocimientos, habilidades, etc. Esto se consigue a través de tres métodos diferentes entre sí, la experiencia, la instrucción y la observación.

Otro conceptosobre el aprendizaje es el de diana gabriela saldivar morales quien define al aprendizaje como el “proceso por el cual es proporcionado por la experiencia del individuo y mediante ella se van adquiriendo habilidades, destrezas y conocimientos que son de utilidad en todo desarrollo de la persona”. En general el concepto de aprendizaje es toda adquisición de cualquier conocimiento a partir de lainformación que se percibe por parte del individuo.
Cuando el individuo muestra algún nuevo aprendizaje este muestra algunas características que se manifiestan mayormente como cambios de comportamientos, Algunas personas definen al aprendizaje como el proceso de imitación, es decir es la repetición observada que implican habilidades, tiempo, espacio. El aprendizaje se da debido a la experiencia.Para la Pedagogía existen diferentes tipos de aprendizaje, entre estos pueden mencionarse aprendizaje por descubrimiento, el aprendizaje repetitivo, aprendizaje repetitivo, aprendizaje receptivo y aprendizaje significativo.

Modalidades del Aprendizaje

Desde una perspectiva práctica, podemos clasificar el aprendizaje en función de los aspectos que pueda abarcar. Éstos pueden ser:

AspectoCognitivo (saber): implica conocimiento, manejo de información, costumbres y nociones.
Aspecto Psico-Motor (saber hacer): Implica habilidades, aptitudes, destrezas, acciones y ejercitación.
Aspecto afectivo (querer hacer): formado por motivación, intereses, aspiraciones, sentimientos, expectativas.
El cuidado y la interrelación de estas 3 modalidades de aprendizaje nos llevará a la modificación delcomportamiento o cambio de conducta. Para ello, es importante la claridad de los objetivos como fuerza impulsora de esa acción.


TIPOS DE APRENDIZAJE SEGÚN LAS CORRIENTES PSICOLOGICAS
 
Aprendizaje por condicionamiento
 
Condicionamiento clásico
 El condicionamiento clásico, también llamado condicionamiento pavloviano y condicionamiento respondiente, o modelo Estimulo-Respuesta (E-R), es un tipo deaprendizaje asociativo que fue demostrado por primera vez porIván Pávlov. La forma más simple de condicionamiento clásico recuerda lo que Aristóteles llamaría la ley de contigüidad. En esencia, el filósofo dijo "Cuando dos cosas suelen ocurrir juntas, la aparición de una traerá la otra a la mente".
La primera línea del esquema muestra una relación natural, no condicionada o incondicionada entre...