Aprendizaje

Aprendizaje
Se denomina aprendizaje al proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia. Dicho proceso puedeser entendido a partir de diversas posturas, lo que implica que existen diferentes teorías vinculadas al hecho de aprender. La psicología conductista, por ejemplo, describe el aprendizaje de acuerdoa los cambios que pueden observarse en la conducta de un sujeto

El aprendizaje humano se define como el cambio relativamente invariable de la conducta de una persona a partir del resultado de laexperiencia. Este cambio es conseguido tras el establecimiento de una asociación entre un estímulo y su correspondiente respuesta. La capacidad no es exclusiva de la especie humana, aunque en el serhumano el aprendizaje se constituyó como un factor que supera a la habilidad común de las ramas de la evolución más similares. Gracias al desarrollo del aprendizaje, los humanos han logrado alcanzar unacierta independencia de su entorno ecológico y hasta pueden cambiarlo de acuerdo a sus necesidades.
En las teorías del aprendizaje se intenta explicar la forma en la que se estructuran los significadosy se aprenden conceptos nuevos. Un concepto sirve para reducir el aprendizaje a un punto a fin de descomplejizarlo y poder asirlo; sirven no sólo para identificar personas u objetos, sino también paraordenarlos y encasillar la realidad, de forma que podamos predecir aquello que ocurrirá.
Para concluir diremos que el aprendizaje consiste en una de las funciones básicas de la mente humana, animaly de los sistemas artificiales y es la adquisición de conocimientos a partir de una determinada información externa.
La siguiente es una lista de los tipos de aprendizaje más comunes citados por laliteratura de pedagogía:
Aprendizaje repetitivo o memorístico: se produce cuando el alumno memoriza contenidos sin comprenderlos o relacionarlos con sus conocimientos previos, no encuentra significado...