Aprendizaje

Para iniciar es muy importa saber que entendemos por aprendizaje, parece ser una simple y fácil palabra pero es mucho mas compleja de lo que parece. El aprendizaje es la acción y efecto de aprender algún arte, oficio u otra cosa, el tiempo que en ello se emplea; también nos define este concepto desde el punto de vista de la psicología, que aprendizaje es la adquisición por la práctica de unaconducta duradera. Para hacer énfasis en estas dos definiciones, cuando hablamos de aprendizaje en efecto es la acción que hacemos para poder lograr aprender algún tema en especifico, pero también como lo observamos desde la psicología si este aprendizaje va de la mano de una conducta y practica continua es muy probable que lograremos captar y aprender mucho mas rápido dicha información.
Me parecemuy interesante como es que las personas pasamos por un aprendizaje para lograr un conocimiento , es por ello que me gustaría mencionar que tanta relación existe entre conocimiento y aprendizaje.
Si habláramos de conocimiento y aprendizaje al mismo tiempo descubriríamos como estos dos términos van de la mano, desde el punto de vista psicológico se dice que el conocimiento se consigue una vez queel ser humano atraviesa por un proceso de aprendizaje. Esto parece ser muy lógico ya que si nosotros dedicamos tiempo a cierta lectura tendríamos que aprender y por consiguiente se formaría un conocimiento.
Aprender es una fuente de salud, prosperidad y felicidad. La educación es un camino para una buena vida. Aprender nos otorga un gran poder, entre mas sabemos mas nos sentimos seguros yorgullosos de nosotros mismo es por eso que es muy importante que toda la gente tengamos educación a lo largo de toda nuestra vida. Entre mas conocimiento obtengamos nos hará mas grandes y sobretodo nos hará sentir cómodos ante cualquier tema que se exponga en una simple taza de café hasta en una conferencia de un tema extenso.
Para adentrarnos un poco mas en el tema, me gustaría mencionar que existenciertas teorías de aprendizaje. Durante la primera mitad del siglo XX se empezaron a realizar investigaciones sobre el aprendizaje. Esto motivo a la teoría conductista y las teorías del aprendizaje influenciaron en las investigaciones, y en la puesta en marcha de los diferentes campos de la psicología y la educación. La teoría conductual del aprendizaje se centra en los estudios de Pavlov .Durantelos años 30, él y otros psicólogos estudiaron y experimentaron la forma en que distintos estímulos se podían usar para obtener respuestas de los animales. Con estos ensayos permitieron descubrir muchos principios del aprendizaje, principios entre la relación de estimulo-respuesta, que después fue útil para cambiar el comportamiento humano. Más tarde Watson y Skinner en E.E.U.U considero estostrabajos para sus ensayos de modificación conductual. Esto da origen a la corriente que en psicología se le da el nombre de conductismo.
En los inicios de 1970, el foco de la psicología comenzó a cambiar de una orientación conductista a una orientación cognitiva. La preocupación por la mente y la forma en que funciona volvió a ser de interés para la psicología científica. Esta orientación cognitivacentró su estudio en una variedad de actividades mentales y procesos cognitivos básico, tales como la percepción, el pensamiento, la representación del conocimiento y la memoria. El énfasis se desplazo desde la conducta misma a las estructuras de conocimiento y los procesos mentales que pueden ser inferidos de los índices conductuales, y que son responsables de varios tipos de conducta humana. Enotras palabras, las teorías cognitivas intentan explicar los procesos de pensamiento y las actividades mentales que mediatizan la relación entre el estimulo y la respuesta.

Toda esta información es muy importante para el campo de la psicología y por supuesto son las bases por donde comenzara un buen psicólogo, el conductismo no es otra cosas mas que un manera de llegar a cierto aprendizaje o...