APRENDIZAJEEEEE

APRENDIZAJE
Es un cambio de comportamiento relativamente permanente producido como resultado
de la experiencia. Desempeña una función central en casi todas las áreas de
especialización de lapsicología. Existe una distinción entre en el aprendizaje y
desempeño es muy importante, y no siempre es fácil, de realizar.
CONDICIONAMIENTO CLASICO: tipo de aprendizaje en el cual un organismo responde
anteun estímulo neutro que por lo común no produce la respuesta.
ESTIMULO NEUTRO: estimulo que, antes del condicionamiento, no tiene efecto sobre
la respuesta deseada.
ESTIMULO INCONDICIONADO: estimuloque provoca una respuesta sin que se haya
aprendido.
RESPUESTA INCONDICIONAL: una respuesta que es natural y que no necesita de
entendimiento (por ejemple la salivación ante el olor de los alimentos).ESTIMULO CONDICIONADO (EC): Estimulo antes neutro que se ha asociado con un
estímulo incondicionado para producir una respuesta que antes solo era generada por
el estímulo generado.
RESPUESTACONDICIONADA (RC): respuesta que después del condicionamiento,
sigue a la presentación de un estímulo antes neutro (por ejemplo, salivación ante el
sonido de un diapasón).
Recuperación espontaneas: el retornode las respuestas condicionada- pavlov
descubrió este echo cuando regreso con su perro, previamente condicionado, una
semana después de que el comportamiento condicionado se había extinguido. a estepaso se le denomina recuperación espontanea es decir las reparación de una
respuestas previamente extinguidas después de que ha pasado tiempo sin exposición
al estimulo condicionado.
EXTINCION: Uno delos fenómenos básicos del aprendizaje que ocurre cuando una
respuesta previamente condicionada disminuye su frecuencia y al final desaparece.
RECUPERACION ESPONTENEA: reaparición de una respuestapreviamente
extinguidas después de que ha pasado un tiempo sin exposición al estímulo
condicionado.
GENERALIZACION DE ESTIMULOS: para respuestas a un estímulo que es similar pero
diferente de un...