AprendizajeOrganizacional

Escuela Superior Tepeji del Río

Área Académica: Tepeji del Río
Asignatura:
Organizacional
Profesor(a):
Hernández

Lic.

Aprendizaje

Alicia

González

Periodo: Julio-Diciembre 2011

Tema: Aprendizaje Organizacional
Abstract: In recent years, organizations have
realized the need to promote organizational
learning
and
make
smart
business
organizations in which information becomes
knowledge andthis can be shared among all
employees. The administrator is responsible for
managing knowledge, intellectual capital and
human talent in the organization

Keywords:
Knowledge
Management,
Intellectual capital,
Human Talent,
knowledge, Information.

• Nombre Del Programa Enseñanza - Aprendizaje :
APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL

• Licenciatura En : Administración

Semestre : 9º.

• Horas Teóricas : 5Horas Practica: 0
:5
• Horas
Por
Total De Créditos :

• Asignatura Antecedente :
• Academia de : Mercadotecnia

Horas Por Semana

Semestre:

60

• Objetivo General: Analizar los retos de
capacitación técnica y desarrollo humano que
enfrentan las personas, las organizaciones y
las comunidades en el proceso de aprendizaje
organizacional, así como el rol que
desempeñan la comunicación de lastecnologías de la información y el diseño
instruccional en dicho proceso

Desarrollo del Contenido
.UNIDAD 1
Bases conceptuales de la Gestión del
Conocimiento

Para el desarrollo de esta unidad se utiliza la
siguiente presentación:

Definiciones de
Gestión del conocimiento
Sabin Azúa
“Conjunto de procesos que permiten utilizar el
conocimiento como factor clave para añadir y
generar valor. La G.C. Va muchomás allá del
almacenamiento y manipulación de datos.”

Definiciones de Gestión del
conocimiento
Marshall, Prusak y Shpilberg,

“Tarea de reconocer un activo humano
enterrado en las mentes de la personas y
convertirlo en un activo empresarial al que
puedan acceder y que pueda ser utilizado por
un mayor número de personas, de cuyas
decisiones depende la empresa.”

Definiciones de
Gestión delconocimiento
G. Ponjuán D.

“Puede estar asociada con todo lo atinente a
la organización centrada en procesos de
aprendizaje, a la gestión de los recursos
humanos, a la cultura organizacional, a la
gestión de tecnologías de la información, a
los procesos y a la reingeniería en sí”

Objetivos
Gestión del Conocimiento:

•

Formular una estrategia de alcance organizacional para el desarrollo,adquisición y aplicación del conocimiento.

•

Implantar estrategias orientadas al conocimiento.

•

Promover la mejora continua de los procesos, procedimientos, métodos del
negocio, enfatizando la generación y utilización del conocimiento.

•

Monitorear y evaluar los logros obtenidos mediante la aplicación del
conocimiento.

•

Reducir los tiempos de ciclos en el desarrollo de nuevos productos,
mejorandolos que ya existen y optimizando el tiempo de solución a
los problemas.

•

Reducir los costos asociados a la repetición de errores y duplicidad
de esfuerzos.

•

Potencializar las habilidades, competencias y conocimiento de las
personas que integran la organización.

•

Crear una cultura de autoaprendizaje y de socialización del
conocimiento.

• Definiciones iniciales
• Dato Un dato es unconjunto discreto, de factores objetivos
sobre un hecho real. Son la base para la creación de
información.
• Información. Como han hecho muchos investigadores que
han estudiado el concepto de información, lo describiremos
como un mensaje. La información se mueve entorno a las
organizaciones a través de redes formales e informales.
• Conocimiento:el conocimiento es una mezcla de experiencia,
valores,información y “saber hacer” que sirve como marco
para la incorporación de nuevas experiencias e información, y
es útil para la acción. El conocimiento se deriva de la
información
Davenport y Prusak (1999).

• Inteligencia: Capacidad humana que permite aplicar el
conocimiento adquirido para comprender, interpretar y
resolver problemas nuevos
• Capital Intelectual: Conjunto de Activos Intangibles...