Aprendizajes destacados en la educacion ecuatoriana

DEFINICIÓN DE PRÁCTICA DOCENTE Y PROFESIONAL.
* La Práctica Docente y Profesional es una asignatura de carácter eminentemente práctico; mediante la cual el alumno-maestro, demostrara sus destrezas, aptitudes y competencias para la dirección, control y evaluación del inter-aprendizaje en los distintos niveles del sistema educativo ecuatoriano.

PRÁCTICA DOCENTE
La Práctica Docente es lademostración experimental de capacidades para dirigir las actividades docentes, que se realizarán en el aula.
La Práctica Docente, como actividad real, es la ejecución de clases prácticas en los establecimientos de nivel primario y medio de manera obligatoria como requisito legal previo a la obtención del título de profesor de 2da enseñanza.
Para una buena ejecución en la Práctica Docente, esimportante tomar muy en cuenta los siguientes aspectos que son:
Ambientar al alumno con su campo profesional.

Ejercitar la planificación de aula: de unidad y de clase.

Solventar las dificultades que se presentaren en el desarrollo de las actividades con los alumnos en clases.

Aplicar los métodos didácticos y pedagógicos adecuados en el desarrollo de la clase.
La Práctica Docente se realizaen dos etapas:
* Como asignatura, se la cumple en las clases del periodo lectivo. En esta fase el alumno adquiere fundamentos teóricos para la aplicación práctica que realizará como docente.
* Como práctica propiamente dicha, en la que el alumno ejerce temporalmente la función de maestro en una institución de nivel primario o medio, bajo el control de un Supervisor de la Carrera, quienasesora al alumno en la ejecución de la práctica, y de un Profesor- Guía, que es profesor de la unidad educativa donde el alumno realiza sus prácticas.

FINES DE LA PRÁCTICA DOCENTE:

* Poner en contacto a los estudiantes con su campo profesional.
* Demostrar las competencias logradas para la planificación micro-curricular.
* Familiarizarlo con los procesos metodológicos,administrativos y orgánico-funcionales de las instituciones educativas, establecidos por el Ministerio de Educación.

OBJETIVOS GENERALES:

* Aplicar en el proceso enseñanza- aprendizaje las competencias aprehendidas en la vida estudiantil universitaria.
* Solucionar los problemas y dificultades que se presenten en el desarrollo de la acción docente.
* Diseñar la planificación micro-curricular anivel institucional y de aula.
* Utilizar los recursos didácticos adecuados y creativos.

PLAN DE CLASE

¿QUÉ ES EL PLAN DE CLASE?

El Plan de Clase, es un instrumento de apoyo en la labor docente. Las actividades indicadas en éste, tienen una correspondencia directo con el PLAN CALENDARIO, es decir, con las actividades a realizarse durante el año lectivo y de manera específica en lasemana y día correspondiente.

Una de las características del Plan de Clase, es su esquema flexible, que se presta a modificaciones si alguno de los distintos componentes del aula fallara, o si las condiciones del momento no se prestan para la actividad planificada.
La característica más importante es que permite preveer los distintos elementos de la acción educativa, en cada sesión de clase.
ElPlan de Clase, está integrado por un conjunto de elementos:
Didácticos
Psicopedagógicos; y, Normativos

CARACTERÍSTICAS DEL PLAN DE CLASE.

Un Plan de Clase debe ser:

Flexible, teniendo la posibilidad de adaptar a las circunstancias y prever alternativas.
Realista, esto es, que se adecúe a las condiciones en que se desarrollará la enseñanza.

Preciso, debido a que en éste se puedevisualizar claramente las indicaciones de los procedimientos a seguir.

Guía, de trabajo en el aula.

PROPÓSITO DEL PLAN DE CLASE:

El Plan de Clase, es el instrumento curricular, que nos permite organizar las ideas, tareas, materiales, objetivos, entre otras, dentro y fuera del aula de clase.

No se puede caminar sin un rumbo fijo, sin un horizonte donde llegar, de hacerlo así, estaríamos...