Aprendizajes Esperados en Inglés

Septiembre
Octubre
SEPTIEMBRE
Explorar y responder a expresiones de saludo, despedida y cortesía
•Identifica emisor y receptor.
• Discrimina palabras de saludo, despedida y cortesía.
•Utiliza códigos no verbales en saludos y despedidas.
• Reconoce inicios y/o finales de palabras.
OCTUBRE
Escuchar rimas y cuentos en verso
• Distingue palabras que riman.
• Repite palabras que riman.• Identifica que un texto se lee de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo.
• Sigue la lectura mientras otro señala el texto.
Noviembre
Diciembre
Seguir los pasos de una recetailustrada
• Distingue dónde se lee (texto) y dónde no (imágenes).
• Identifica y sigue el orden de los pasos de una receta.
• Reconoce nombres de productos alimenticios. Seguir indicaciones orales pararealizar actividades en el aula y en la escuela
• Identifica destinatario y propósito.
• Completa palabras de forma oral y escrita.
• Compara semejanzas y diferencias entre palabras.
• Utiliza ellenguaje no verbal para seguir indicaciones.
Enero
Febrero Descubrir palabras en una canción infantil
• Repite palabras de una canción mientras la escucha.
• Identifica nombres de objetos,animales, personas, etcétera.
• Asocia la escritura de los nombres con su imagen.
• Junta letras para formar palabras. Entender preguntas para identificar información sobre objetos en el aula
• Respondepreguntas con lenguaje no verbal o con monosílabos.
• Relaciona objetos con la escritura de su nombre, color y tamaño.
• Identifica la cantidad de letras en palabras.
• Distingue letras iguales enuna palabra.
Marzo
Abril Identificar información sobre el aspecto físico de uno mismo y de otros
• Reconoce partes del cuerpo humano al escuchar su nombre.
• Distingue preguntas de respuestascuando las escucha.
• Copia los nombres de partes del cuerpo.
• Reconoce cuántas y cuáles letras tiene su nombre propio. Escuchar cuentos o narraciones y asociarlos con sentimientos personales
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