aprendizajes esperados geografia cuarto año 1993
Planes y Programas 1993
RIEB 2011
Que el niño: identifique los componentes del sistema solar así como la ubicación de la Tierra y su movimientoReconozca las principales características físicas de México y sus relaciones con formas de vida y actividades económicas de la población.
Desarrolle el sentido de pertenencia nacional y regional apartir del conocimiento de la geografía de México.
Reconozca y valore la diversidad étnica y cultural de México en relación con las tradiciones y lenguas de la población.
Comprenda como el hombretransforma la naturaleza y valore la importancia de la participación organizada en la conservación y el aprovechamiento nacional de los recursos naturales.
Desarrolle habilidades para elaborar y leermapas utilizando simbología propia y convencional así como los principales paralelos y meridianos en la localización de hechos y fenómenos.
Desarrolle habilidades para identificar y consultar fuentesde información así como para el uso de graficas con el fin de obtener y organizar información.
BLOQUE I. MEXICO A TRAVES DE LOS MAPAS Y DE LOS PAISAJES.
Reconoce en mapas la localización, laextensión y los límites territoriales de México.
Reconoce la organización política y las entidades federativas de México.
Localiza capitales, ciudades y lugares representativos de México a partir de lospuntos cardinales.
Valora la diversidad de paisajes en México a partir de sus componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos.
BLOQUE II. DIVERSIDAD NATURAL DE MÉXICO.
Reconoce ladistribución de las principales formas del relieve, volcanes y regiones sísmicas en México.
Distingue la distribución de los principales ríos, lagos, lagunas, golfos, mares y océanos en México.Reconoce la distribución de los diferentes climas de México.
Distingue relaciones de los climas con la vegetación y la fauna silvestre, y la importancia de la biodiversidad en México.
BLOQUE III....
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