APRENDIZAJES ESPERADOS lista de cotejo



Campo Formativo: Desarrollo Personal y Social
Aspecto: Identidad Personal y Social
NO
SI
Se inicia en el control de sus emociones y sentimientos


Se identifica como “uno mismo” en relación con los otros y con el medio


Desarrolla técnicas de bastarse por si mismo


Aprende nuevos juegos y respeta sus reglas


Ayuda a sus compañeros


Desarrolla la responsabilidad con el material propio y elcomún


TOTAL:


Aspecto: relaciones interpersonales
NO
SI
Participa en la vida escolar y familiar con actitudes de disponibilidad, colaboración y alegría


Desarrolla actitudes de respeto y colaboración


Utiliza las normas elementales de convivencia


Taparse la boca


No gritar


Se suena la nariz


No empujar


Desarrolla conductas de integración grupal e integración de valores socialesbásicos amor, belleza
y alegría


TOTAL:


Campo Formativo Desarrollo Lenguaje y Comunicación
Aspecto: Lenguaje Oral
NO
SI
Mantiene la atención en los periodos cortos de tiempo


Comprende y realiza ordenes orales sencillas


Pronuncia correctamente los sonidos del idioma, ya sean aislados o en palabras


Adivina un objeto por su descripción oral o figurada


Comprende mensajes que impliquen variasacciones sucesivas


Memoriza poesías y canciones sencillas y declama con buena entonación y ritmo


Pronuncia correctamente los nombres y utilizarlos en frases adecuadas en singular o plural


Contesta y expone oralmente con frases bien construidas de al menos 3 palabras


Pronuncia correctamente los verbos y los utiliza en frases en presente, pasado y futuro.


Utiliza adecuadamente el vocabulario enla narración de historias y vivencias


TOTAL:


Aspecto: Lenguaje Escrito
NO
SI
Realiza garabatos libres controlando poco a poco la direccionalidad del trazo


Interpreta y lee pictogramas y anuncios de objetos de su vida cotidiana


Controla la direccionalidad del trazo y reproduce distintos tipos de líneas: verticales, horizontales,
inclinadas y recorridos curvos, y en la realización del trazode los números 1, 2 y 3


Desarrolla la lectura de imágenes siguiendo la direccionalidad necesaria para la escritura


Identifica y diferencia entre dibujo y lenguaje escrito


Lee su nombre y diferencia los de algunos compañeros


TOTAL:


Campo Formativo Pensamiento Matemático
Aspecto: Número
NO
SI

Realiza agrupaciones sencillas


Diferencia las nociones de cantidad: muchos – pocosIdentifica colecciones de elementos iguales.


Forma agrupaciones de 5 elementos al menos.


Identifica los números Uno 1 Dos 2 Tres 3


Utiliza adecuadamente las nociones de cantidad: uno, ninguno, muchos, pocos, etc.


Cuenta más de 5 elementos


TOTAL:


Aspecto: Forma, Espacio Y Medida
NO
SI
Reconoce las formas geométricas: circulo, cuadrado y triangulo


Diferencia y utiliza las nociones temporales:ayer-hoy, mañana, día, noche


Utiliza de forma adecuada las nociones de medida de tamaño: alto-bajo, grande-pequeño


Aprecia y las nociones temporales: rápido-lento


Reconoce propiedades de objetos : color, forma redonda.


Diferencia las nociones espaciales de : adentro-fuera, arriba-abajo, delante-atrás, cerca-lejos.


Realiza clasificaciones utilizando cualidades de objetos por su tamaño,forma o color


Asocia imágenes atendiendo a la semejanza y diferencia de tamaño, color, significado, uso, etc.


TOTAL:


CAMPO FORMATIVO EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
Aspecto: Forma Mundo Natural
NO
SI
Diferencia los principales parte del cuerpo


Identifica los órganos de los sentidos y reconoce para que sirven


Reconoce algunos animales según el medio en el que se desenvuelven:terrestres, acuáticos,
voladores


Muestra curiosidad y cuidado por los animales y las plantas de su entorno


Observa y diferencia la forma de vida de algunos animales: forma de desplazarse, alimentación, entorno en el que suelen vivir…


Colabora con la limpieza y cuidado de su entorno


Utiliza adecuadamente las papeleras (botes de basura)


TOTAL:


CAMPO FORMATIVO EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL...