Aprendizajes Esperados

APRENDIZAJES ESPERADOS
ESPAÑOL
BLOQUE I |
* Identifica temas que tratan los textos expositivos. Diferencia entre textos literarios y expositivos. * Emplea la paginación de un libro para ubicar información específica. * Con la ayuda del docente diferencia elementos de realidad y fantasía abordados en los textos. * Anticipa el contenido de un texto a partir de la información que ledan las ilustraciones y los encabezados. * Establece correspondencias entre partes de escritura y partes de oralidad al tratar de leer frases y oraciones. * Identifica las letras pertinentes para escribir frases y palabras determinadas. * Escucha la lectura en voz alta con atención y concentración. * Expone sus opiniones y escucha las de sus compañeros. * Identifica los temas que aborda untexto, a partir de las imágenes que presenta. * Anticipa el contenido de un texto a partir de la información que le dan las ilustraciones y los títulos. | * Establece correspondencias entre partes de la escritura y segmentos de la oralidad. * Identifica las letras pertinentes para escribir frases y palabras determinadas. * Comparte y argumenta sus criterios para escoger un libro. *Recupera la trama de un cuento. * Espera o pide su turno para hablar. * Distingue los recursos gráficos de los carteles: tamaño de las letras, brevedad de los textos, empleo de colores e ilustraciones. * Establece correspondencias entre partes de la escritura y segmentos de la oralidad. * Identifica las letras pertinentes para escribir frases y palabras determinadas. * Busca letrasconocidas para interpretar un texto. |
BLOQUE II |
* Con ayuda del docente llega a conclusiones a partir de un conjunto de datos utilizando formatos de registro. * Busca complementar oralmente la información que presentan por escrito. * Adapta el lenguaje para ser escrito. * Busca letras conocidas para leer un texto. * Emplea la escritura para comunicar información y preferencias. *Expone hipótesis y conclusiones de su trabajo. * Se familiariza con la redacción de un párrafo expositivo. * Conoce la organización de los materiales de la biblioteca del aula. * Identifica las letras pertinentes para escribir y leer frases o palabras determinadas. * Establece correspondencia entre partes de escritura y segmentos de oralidad al tratar de leer frases y oraciones. * Conversa demanera ordenada para llegar a acuerdos grupales. | * Toma turnos y colabora para ayudarse a leer y escribir. * Busca información pertinente en el periódico para satisfacer una necesidad particular. * Anticipa el contenido de una sección o elemento del periódico a partir de las fotos o titulares. * Expresa oralmente sus preferencias y puntos de vista. * Identifica las letras pertinentespara escribir y leer frases o palabras determinadas. * Establece correspondencia entre partes de escritura y segmentos de oralidad al tratar de leer frases y oraciones. * Identifica la utilidad de las secciones del periódico. * Usa las fotografías y otros elementos gráficos para seleccionar notas de su interés. |

BLOQUE III |
* Con ayuda del docente, identifica la informacióncentral de un texto leído. * Con ayuda del docente, selecciona lo más relevante de un tema conocido. * Identifica las letras pertinentes para escribir frases o palabras. * Establece correspondencia entre partes de escritura y partes de oralidad al tratar de leer frases y oraciones. * Emplea la escritura para comunicar información. * Expresa lo que le parece más relevante. * Adapta ellenguaje oral para ser escrito. * Identifica la similitud gráfica entre partes que riman o comienzan igual. * Establece correspondencia entre partes de escritura y segmentos de oralidad al tratar de leer frases y oraciones. | * Expone sus preferencias. * Lee un texto conocido con expresión. * Identifica letras conocidas para guiar su lectura. * Identifica la información principal de los...