Aprendizajes Esperados

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA
Dirección General de Desarrollo Curricular
EDUCACIÓN BÁSICA
Asignatura Geografía

aprendizajes esperadOS

13 de Mayo de 2011

MAPA DE APRENDIZAJES RELACIONADOS CON ESPACIO GEOGRÁFICO EN EDUCACIÓN BÁSICA |
Eje | Primero | Segundo | Tercero | Cuarto | Quinto | Sexto | Primero de secundaria |
1. Espacio geográfico | Describe características del lugardonde vive y lo compara con otros lugares que ha visitado o que conoce por imágenes y narraciones. | Reconoce que el lugar donde vive se encuentra en una entidad de México. | Localiza los límites territoriales de la entidad y el municipio donde vive. | Reconoce en mapas la localización, extensión y los límites territoriales de México. | Reconoce en mapas, la extensión y los límites territoriales delos continentes de la Tierra. | Reconoce la utilidad de diferentes representaciones cartográficas de la Tierra. | Reconoce la diversidad de componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos que conforman el espacio geográfico. |
| Representa en dibujos y croquis lugares que le son significativos con el uso de referencias básicas (derecha, izquierda, cerca o lejos). |Representa en croquis recorridos de lugares cercanos con el uso de símbolos propios. | Reconoce cambios en los paisajes y la vida cotidiana de su entidad a través del tiempo. | Reconoce la organización política y las entidades federativas de México. | Reconoce la división política de los continentes. | Distingue diferencias entre la información geográfica representada en mapas de escalas mundial, nacionaly estatal. | Reconoce las categorías de análisis espacial: lugar, medio, paisaje, región y territorio, así como su diversidad. |
| | | B5. Reconoce regiones de la entidad y sus principales características. | Localiza capitales, ciudades y lugares representativos de México a partir de los puntos cardinales. | Localiza capitales, ciudades y otros lugares representativos de los continentes apartir de las coordenadas geográficas. | Interpreta planos urbanos a partir de sus elementos. | Reconoce la utilidad de las escalas numérica y gráfica en la representación del territorio en mapas. |
| | | | Valora la diversidad de paisajes en México a partir de sus componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos. | Valora la diversidad de los continentes a partir de suscomponentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos. | Reconoce la importancia de las tecnologías aplicadas al manejo de información geográfica. | Localiza lugares y zonas horarias en mapas, a partir de las coordenadas geográficas y los husos horarios. |
| | | | | | | Compara diferentes representaciones de la superficie terrestre a través de proyecciones cartográficas. |
|| | | | | | Reconoce la utilidad de fotografías aéreas, imágenes de satélite y Sistemas de Información Geográfica. |
| | | | | | | Analiza, a partir de un proyecto o estudio de caso, una situación relevante de interés local en relación con la utilidad de la información geográfica en el territorio nacional. |
Nota: Los aprendizajes esperados corresponden al bloque que refiere cadaeje temático, excepto en los que se agrega una referencia diferente.
B5. Refiere al número del bloque donde se encuentra el aprendizaje esperado en el programa correspondiente.

MAPA DE APRENDIZAJES RELACIONADOS CON ESPACIO GEOGRÁFICO EN EDUCACIÓN BÁSICA |
Eje | Primero | Segundo | Tercero | Cuarto | Quinto | Sexto | Primero de secundaria |
2. Componentes naturales | Identifica al Sol,agua, suelo, montañas, ríos, lagos, animales y plantas silvestres como componentes naturales del lugar donde vive y describe sus características. | Distingue diferencias entre montañas y llanuras, así como entre ríos, lagos y mares. | Describe la distribución de montañas, ríos, lagos, mares, climas, vegetación y fauna de su entidad. | Reconoce la distribución de las principales formas del relieve,...