Aprendizajes esperados

ORGANIZACIÓN CURRICULAR FORMACIÓN CIVICA Y ÉTICA


BLOQUE
PRIMER GRADO
SEGUNDO GRADO
TERCER GRADO
CUARTO GRADO
QUINTO GRADO
SEXTO GRADO
I
Describe positivamente sus rasgos personales y reconoce su derecho a una identidad.
Distingue cambios personales que se han presentado durante sus años de vida.
Aprecia las características físicas, emocionales y culturales que le dansingularidad y respeta las de otros niños.
Distingue en qué personas puede confiar para proporcionar información sobre sí mismo.

Valora los cambios en su desarrollo y respeta las diferencias físicas y emocionales.

Analiza la importancia de la sexualidad y sus diversas manifestaciones en la vida de los seres humanos.


Describe características físicas y culturales que tiene en común con miembros delos grupos de los que forma parte.

Reconoce la importancia de pertenecer a una familia con características culturales propias, valiosas como las de otras familias.
Compara los rasgos que caracterizan a los grupos de los que forma parte: familia, escuela, vecinos.

Aprecia sus capacidades y cualidades al relacionarse con otras personas.

Define acciones que contribuyen a un proyecto devida sano y seguro.

Reconoce la importancia de la prevención en el cuidado de la salud y la promoción
de medidas que favorezcan el bienestar integral.


Ubica zonas y circunstancias de riesgo en la calle, casa y escuela para el cuidado de sí mismo.

Cuida su alimentación para preservar la salud, prevenir enfermedades y riesgos, y contribuye a la creación de entornos seguros y saludables.Distingue situaciones que favorecen u obstaculizan el cumplimiento de sus derechos.

Reconoce su derecho a ser protegido contra cualquier forma de maltrato, abuso o explotación.

Propone medidas para evitar trastornos alimentarios y adicciones.

Consulta distintas fuentes de información para tomar decisiones responsables.


Identifica los beneficios de una
alimentación correcta.Identifica y valora las características físicas de las personas que le rodean.
Expresa la importancia de actuar en beneficio de su salud y emplea medidas
para una dieta correcta, activación física regular, higiene y seguridad.
Reconoce situaciones de riesgo y utiliza medidas para el cuidado de su salud e integridad personal.
Promueve acciones para un trato digno, justo y solidario en la escuela y lacomunidad.
Establece relaciones personales basadas en el reconocimiento de la dignidad de las personas y cuestiona estereotipos.
II
Reconoce sus emociones y respeta la forma en que sus compañeros las manifiestan.
Reconoce las diversas manifestaciones de sus emociones, su influencia y posibles efectos en otras personas.
Expresa sus emociones sin violencia y respeta las expresiones desentimientos, ideas y necesidades de otras personas.
Regula su conducta con base en compromisos adquiridos de forma libre y responsable.
Expresa de forma asertiva sus emociones y autorregula sus impulsos.

Aplica estrategias para el manejo y la manifestación de las emociones sin lesionar la dignidad propia ni la de los demás.

Reconoce márgenes de acción y decisión en actividades cotidianas.
Realizatareas conforme a tiempos o acuerdos predefinidos.

Asume que no todas sus necesidades o deseos pueden ser satisfechos de manera
inmediata y que pueden coincidir, diferir o contraponerse con los de otras personas.
Reflexiona sobre la libertad personal como un derecho humano y lo ejerce con responsabilidad.

Reconoce que el ejercicio pleno de la libertad tiene límites en la ley y la dignidadhumana.

Formula metas personales y prevé consecuencias de sus decisiones y acciones.


Respeta reglas y acuerdos para regular su conducta y establece compromisos consigo y con otros.
Define de manera responsable actividades
con las que puede mejorar su desempeño en la escuela y colaboración en la casa.
Establece metas a corto y mediano plazos para obtener un mayor desarrollo en su...