aprendizajes y nuevas perspectivas en el aula
Páginas: 3 (712 palabras)
Publicado: 8 de julio de 2015
NUEVAS PERSPECTIVAS DIDÁCTICAS EN EL AULA
Cecilia Bixio
El aula un lugar de encuentro con la cultura
El enseñar y aprender son dos procesos.
Hay tres grandes problemas que interesa señalar:
1. Elproblema del aprendizaje escolar.
2. El problema de la socialización secundaria.
3. El problema de la organización escolar.
Estos tres problemas se unen en el contexto escolar.
Se ha observadocontinuidad entre los criterios de enseñanza-aprendizaje, la selección de contenidos del currículum y la organización escolar.
Todo proceso de aprendizaje implica la reorganización. Para que esto tengalugar, es necesario que los nuevos contenidos, tengan una estructura previa o “puntos de apoyo”.
El maestro debe provocar un trabajo intelectual, cognoscitivo, poner en juego operaciones del pensamiento,que pueden o no complementarse con acciones de manipulación.
Utilizar los métodos y técnicas propios de cada ciencia o arte; operaciones cognoscitivas (estrategias didácticas) guiadas por el docente y(estrategias de aprendizaje) del alumno.
Las estrategias didácticas son el conjunto de acciones que realiza el docente con clara intencionalidad pedagógica. Estas acciones son la puesta en práctica delas teorías y las experiencias que constituyen el conocimiento pedagógico docente.
Elementos constitutivos de la estrategia didáctica
Estilo de enseñanza del docente.
Tipo de estructuracomunicativa.
Modo de presentar los contenidos de aprendizaje.
La consigna con la que los acompaña.
Los objetivos y la intencionalidad educativa.
La relación que establece entre materiales y actividades.Relación entre planificación, proyecto institucional y currículum.
Representación acerca de la funcionalidad practica de los aprendizajes que promueve.
Criterios a partir de los cuales realiza la evaluaciónde la actividad.
Representaciones cognoscitivas y afectivas que los contenidos al trabajar implican para el docente.
Las estrategias didácticas deben orientar la construcción de conocimientos lo...
Cecilia Bixio
El aula un lugar de encuentro con la cultura
El enseñar y aprender son dos procesos.
Hay tres grandes problemas que interesa señalar:
1. Elproblema del aprendizaje escolar.
2. El problema de la socialización secundaria.
3. El problema de la organización escolar.
Estos tres problemas se unen en el contexto escolar.
Se ha observadocontinuidad entre los criterios de enseñanza-aprendizaje, la selección de contenidos del currículum y la organización escolar.
Todo proceso de aprendizaje implica la reorganización. Para que esto tengalugar, es necesario que los nuevos contenidos, tengan una estructura previa o “puntos de apoyo”.
El maestro debe provocar un trabajo intelectual, cognoscitivo, poner en juego operaciones del pensamiento,que pueden o no complementarse con acciones de manipulación.
Utilizar los métodos y técnicas propios de cada ciencia o arte; operaciones cognoscitivas (estrategias didácticas) guiadas por el docente y(estrategias de aprendizaje) del alumno.
Las estrategias didácticas son el conjunto de acciones que realiza el docente con clara intencionalidad pedagógica. Estas acciones son la puesta en práctica delas teorías y las experiencias que constituyen el conocimiento pedagógico docente.
Elementos constitutivos de la estrategia didáctica
Estilo de enseñanza del docente.
Tipo de estructuracomunicativa.
Modo de presentar los contenidos de aprendizaje.
La consigna con la que los acompaña.
Los objetivos y la intencionalidad educativa.
La relación que establece entre materiales y actividades.Relación entre planificación, proyecto institucional y currículum.
Representación acerca de la funcionalidad practica de los aprendizajes que promueve.
Criterios a partir de los cuales realiza la evaluaciónde la actividad.
Representaciones cognoscitivas y afectivas que los contenidos al trabajar implican para el docente.
Las estrategias didácticas deben orientar la construcción de conocimientos lo...
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