APRENDIZAJES

LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE YE L ESTILO DE CADA ALUMNO

*¿Que implicación tiene conocer el estilo de aprendizaje de los alumnos en la enseñanza?

• El conocimiento del estilo de aprendizaje de undeterminado alumnos proporcionara una serie de pautas para orientar la enseñanza hacia las condiciones más favorecedoras del proceso de aprendizaje y para llegar a dicho conocimiento es necesariodominar tanto las dificultades inherentes a la tarea como los procesos a través de los que se ´produce el aprendizaje, de manera que se puedan identificar , en función del comportamiento del alumno, laexistencia o no de esos procesos y la naturaleza de los mismos.

*¿Cómo puede definirse el estilo de aprendizaje?

• Predisposición del alumno para enfrentarse de forma similar ante distintastareas de aprendizaje como resultado de la interacción de procesos cognitivos, motivacionales y afectivos.

*¿La evaluación de los estilos de aprendizaje?

• Para valorar el estilo de aprendizajesugerimos al clasificación de procesos expuesta por Beltrán ya que permite observar en el alumno los procesos y los subprocesos que los componen:

-Sensibilización; representa el marco inicial delaprendizaje y está configurado por 3 grandes subprocesos, de carácter afectivo-emocional: motivación, emoción y actitudes.

-atención: proceso de selección de la información que se desea.

-Adquisición:configurado por 3 subprocesos; comprensión retención y transformación.

-Personalización y control: durante el mismo, el estudiante asume la responsabilidad del aprendizaje, asegura la validez ypertinencia de los conocimientos adquiridos y explora nuevas formas de conocimiento fuera de lo convencional
LAS ESCUELAS DE PADRES Y SU IMPORTANCIA

Cómo surgen las escuelas de padres?

Lasescuelas de padres surgen a principios del Siglo XX, en Francia y Estados Unidos, para responder a una sociedad preocupada por las condiciones de la infancia, ya que la educación es considerada como un...