aprendizajes

APRENDIZAJE Y MATEMÁTICAS

MARÍA LUISA RUIZ HIGUERAS


Muchas veces nosotros como maestros esperamos que los alumnos trabajen con nuestras estrategias didácticas de nosotros mismos, los alumnoslos tienen que hacer como nosotros los explicamos y no dejar que los alumnos por ellos solos se vayan pensando cómo realizar sus operaciones para llegar al significado o al resultado, muchos juegosque se realizan en matemáticas se puede hacer para que los alumnos mentalicen razonen como llegar al resultado de diferentes operaciones nosotros como maestros debemos de estudiar y analizar el procesode aprendizaje matemático del alumno en situaciones escolares, el análisis y significado del saber matemático en el proceso de aprendizaje, el aprendizaje de forma de juego u objetos llevar elanálisis didáctico a partir de ejemplos y actividades escolares para comprender y apreciar los contenidos teóricos, hay que usar herramientas practicas que sean análisis practico para identificar y explicarfenómenos relativos a la enseñanza y aprendizaje.
Restricción temporal: es el aprendizaje debe de llevarse a cabo en un tiempo determinado fijado por la institución,.
Restricción epistemológica: elconocimiento por medio del aprendizaje escolar
Las matemáticas es la esencia de todos los fenómenos didácticos, ya que no solo es solucionar los problemas sino también es para construir modelos,lenguajes conceptos que le pongan a prueba e intercambien con otros.
La aproximación a la psicología es un instrumento indispensable para esclarecer el funcionamiento cognitivo del sujeto en relacionescon el saber y para poner la tesis empiristas, se encuentran dos modelizaciones más relevantes el empirismo y constructivismo.
El empirismo es una concepción espontanea que está en todos losprofesorado lo que es que el alumno aprende lo que el profesor explica en clase y no aprende mas allá de lo que ya no explica por lo que en esta situación el maestro no puede tener ni un error ya que el...