APRENDIZAJES

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INDICE
INTRODUCCIÓN .................................................................................................................... 4
Hacia una nueva política curricular

1. Aprendizajes y desafíos en el Perú actual ........................................................................ 8
Desarrollo de la persona................................................................................................................ 8
Desarrollo económico y competitividad ..................................................................................... 10
Equidad y justicia social.................................................................................................................. 11
Democracia y Estado de derecho................................................................................................. 12
Eficiencia, transparencia y descentralización del Estado ............................................................ 12
Producción y desarrollo del conocimiento .................................................................................. 13

2. Los Aprendizajes Fundamentales................................................................................... 15
¿Qué significan y cómo se aprenden?........................................................................................... 16
Combinación necesaria y adquisición progresiva ....................................................................... 17
Lo común y lo particular en una sociedad diversa...................................................................... 18
El área de religión católica ........................................................................................................... 19

3. Enfoque Pedagógico del Marco Curricular ................................................................... 20
¿Qué debemos entender por competencia? ............................................................................... 20
¿Cómo seadquieren las competencias? ....................................................................................... 21
¿Cómo se produce el aprendizaje? ............................................................................................... 22
Escenarios de aprendizaje: no uno sino muchos caminos ......................................................... 23
Ampliar y renovar el repertoriopedagógico ............................................................................. 24
La planificación de unidades didácticas y sesiones de aprendizaje ............................................25
La evaluación de los aprendizajes ............................................................................................... 27

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4. Sistema Curricular e instrumentos clave...................................................................... 29
El Sistema Curricular .................................................................................................................... 29

Mapas de progreso y Rutas de aprendizaje .................................................................. 30
5. Aprendizajes Fundamentales........................................................................................ 32
Actúa e interactúa de manera autónoma para el bienestar ......................................................33
Emprende proyectos para alcanzar las metas buscadas .......................................................... 40
Ejerce de manera plena su ciudadanía ....................................................................................... 47Se comunica para el desarrollo personal y la convivencia ..........................................................55
Construye y usa la matemática en y para la vida cotidiana, el trabajo, la ciencia y
la tecnología ................................................................................................................................ 62
Usa la ciencia y la tecnología para mejorar...