Aprendizajes
Páginas: 3 (604 palabras)
Publicado: 10 de agosto de 2010
AMBIENTES DE APRENDIZAJES MATERNAL
ENTRE 2 Y 3 AÑOS
CARACTERÍSTICAS:
• Se hacen más independientes
• Comen solos, utilizan cubiertos
• Usan algunas normas de cortesía
• Reconocenalgunas características de los objetos como colores, tamaños y nociones espaciales. (arriba, abajo, adentro, afuera).
• Imitan y representan situaciones de la vida diaria.
• Armar rompe cabezas.
•Reconocen e interpretan canciones.
• Bailan.
• Respetan normas establecidas.
Espacio para representar e imitar
Se constituye en un espacio que facilita el juego simbólico, la imitación, losjuegos de representación y fantasía. Debe ser en un lugar para la representación de roles familiares y comunitarios, significativos, roles de personajes de cuentos e historias, experiencias de suentorno inmediato.
Los niños y niñas están en edades que se están iniciando en la representación diferida, imitan a su papá, vestirse como su mamá haciendo comida, como hace el perro, el gato, ruedanlos carros, imitan ruidos que estos producen, este espacio es indispensable para ejercitar el proceso cognitivo para fortalecer el desarrollo integral del niño y niña.
El rol del docente y deladulto significativo en este espacio como el resto de los propuestos es el de mediar experiencias que contribuyan al aprendizaje y el desarrollo adecuado de los niños y niñas a su cargo.
El adultodebe servir de modelo para que el niño y la niña lo imite “ejemplo” vamos a dormir está muñeca” “bañemos a los niños” “Cuanto cuesta este carro”.
Debe evitarse que en este espacio puedaestereotiparse, por ejemplo debe colocarse material muy variado y no solamente material que represente roles femeninos o solo del hogar.
El niño y la niña debe disponer del tiempo suficiente para explorar,descubrir y practicar. Esto es esencial para que luego puedan representar roles e imitar.
Materiales y Mobiliarios para el espacio de representar e imitar 2 a 3 años.
Equipos para disfrazarse:...
ENTRE 2 Y 3 AÑOS
CARACTERÍSTICAS:
• Se hacen más independientes
• Comen solos, utilizan cubiertos
• Usan algunas normas de cortesía
• Reconocenalgunas características de los objetos como colores, tamaños y nociones espaciales. (arriba, abajo, adentro, afuera).
• Imitan y representan situaciones de la vida diaria.
• Armar rompe cabezas.
•Reconocen e interpretan canciones.
• Bailan.
• Respetan normas establecidas.
Espacio para representar e imitar
Se constituye en un espacio que facilita el juego simbólico, la imitación, losjuegos de representación y fantasía. Debe ser en un lugar para la representación de roles familiares y comunitarios, significativos, roles de personajes de cuentos e historias, experiencias de suentorno inmediato.
Los niños y niñas están en edades que se están iniciando en la representación diferida, imitan a su papá, vestirse como su mamá haciendo comida, como hace el perro, el gato, ruedanlos carros, imitan ruidos que estos producen, este espacio es indispensable para ejercitar el proceso cognitivo para fortalecer el desarrollo integral del niño y niña.
El rol del docente y deladulto significativo en este espacio como el resto de los propuestos es el de mediar experiencias que contribuyan al aprendizaje y el desarrollo adecuado de los niños y niñas a su cargo.
El adultodebe servir de modelo para que el niño y la niña lo imite “ejemplo” vamos a dormir está muñeca” “bañemos a los niños” “Cuanto cuesta este carro”.
Debe evitarse que en este espacio puedaestereotiparse, por ejemplo debe colocarse material muy variado y no solamente material que represente roles femeninos o solo del hogar.
El niño y la niña debe disponer del tiempo suficiente para explorar,descubrir y practicar. Esto es esencial para que luego puedan representar roles e imitar.
Materiales y Mobiliarios para el espacio de representar e imitar 2 a 3 años.
Equipos para disfrazarse:...
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