aprendizajes
Páginas: 2 (426 palabras)
Publicado: 27 de noviembre de 2014
¿Qué veo?
¿Qué no veo?
¿Qué infiero?
Las situaciones permiten diseñar y explorar un conjunto de secuencias de clase concebidas por el profesor.
El papel del profesor como un profesionalreflexivo, que decide, diseña, implementa y experimenta estrategias de acción para lograr el aprendizaje de sus alumnos.
Características de las situaciones:
-Resultan determinantes para la evolucióndel comportamiento de los alumnos y de sus conocimientos.
Se definen como formas de organización del trabajo docente que buscan ofrecer experiencias significativas a los niños que generen lamovilización de sus saberes y la adquisición de otros.
Está conformada por un inicio, desarrollo y cierre.
El título alude al sentido de las actividades que se
desarrollarán
Son un conjuntode actividades que demandan a los niños movilizar lo que saben y sus capacidades, recuperan o integran aspectos del contexto familiar, social y cultural en donde se desarrolla, son propicias parapromover aprendizajes significativos y ofrecen la posibilidad de aplicar en contexto lo que se aprende y avanzar progresivamente a otros conocimientos
El crear situaciones didácticas es muy importantepor parte del docente, ya que le permiten abarcar una gran variedad de contenidos.
Las estrategias y conocimientos que implica el profesor aplica en sus clases y diseño de actividades, beneficia operjudica en el aprendizaje de los alumnos.
Es importante que al diseñar una situación didáctica se tomen en cuenta diversos aspectos que incluyen conocer situaciones de vida de los alumnos y suforma de aprendizaje.
Instituto Superior de Educación Normal de Colima
“Profesor Gregorio Torres Quintero”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
“Cuadro comparativo QQQ”Adecuación curricular
3er. SEMESTRE
GRUPO “B”
LÓPEZ RAMÍREZ GABRIELA YULIANA #21
Jueves 25 de Septiembre de 2014, Cuauhtémoc, Colima.
Medidas de...
¿Qué no veo?
¿Qué infiero?
Las situaciones permiten diseñar y explorar un conjunto de secuencias de clase concebidas por el profesor.
El papel del profesor como un profesionalreflexivo, que decide, diseña, implementa y experimenta estrategias de acción para lograr el aprendizaje de sus alumnos.
Características de las situaciones:
-Resultan determinantes para la evolucióndel comportamiento de los alumnos y de sus conocimientos.
Se definen como formas de organización del trabajo docente que buscan ofrecer experiencias significativas a los niños que generen lamovilización de sus saberes y la adquisición de otros.
Está conformada por un inicio, desarrollo y cierre.
El título alude al sentido de las actividades que se
desarrollarán
Son un conjuntode actividades que demandan a los niños movilizar lo que saben y sus capacidades, recuperan o integran aspectos del contexto familiar, social y cultural en donde se desarrolla, son propicias parapromover aprendizajes significativos y ofrecen la posibilidad de aplicar en contexto lo que se aprende y avanzar progresivamente a otros conocimientos
El crear situaciones didácticas es muy importantepor parte del docente, ya que le permiten abarcar una gran variedad de contenidos.
Las estrategias y conocimientos que implica el profesor aplica en sus clases y diseño de actividades, beneficia operjudica en el aprendizaje de los alumnos.
Es importante que al diseñar una situación didáctica se tomen en cuenta diversos aspectos que incluyen conocer situaciones de vida de los alumnos y suforma de aprendizaje.
Instituto Superior de Educación Normal de Colima
“Profesor Gregorio Torres Quintero”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
“Cuadro comparativo QQQ”Adecuación curricular
3er. SEMESTRE
GRUPO “B”
LÓPEZ RAMÍREZ GABRIELA YULIANA #21
Jueves 25 de Septiembre de 2014, Cuauhtémoc, Colima.
Medidas de...
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