aprendo los nombres de los objetos de mi salon

APRENDO LOS NOMBRES DE LOS OBJETOS DEL SALON.
PROPOSITO:
Que los niños empiecen a reconocer los nombres de los objetos que hay en el salón de clases mediante la asociación ya que para ellos esmás fácil reconocer la palabra por medio de una imagen.
SITUACION DIDACTICA:
Se pondrán los nombres de los objetos que hay dentro del salón como mesa, silla, pizarrón, ventana, puerta, etc. A cadaobjeto no se les dirá a los niños que es lo que dice cada letrero hasta que ellos pregunten ¿Qué es lo que dice?, se les dirá ¿Qué es el objeto?, ejemplo: cuando se pegue la etiqueta de la puerta y elniño pregunte ¿Qué dice ahí? Se le responderá ¿Qué es esto?, para que el responda es una puerta, entonces se le dirá que ahí dice puerta, los nombres se quedaran pegados y se harán otros letreros conlos mismos nombres y otros con imágenes, se les pedirá a los niños que relacionen esos letreros con las imágenes que les corresponda, apoyándose con los letreros que tienen cada objeto del salón.RECURSOS DIDACTICOS:
Cartulina, marcadores, recortes de imágenes de objetos del salón

IDENTIFICO MI NOMBRE Y EL DE MIS COMPAÑEROS.
PROPOSITO:
Que reconozcan su nombre y el de algunos compañerospara poder escribirlos e irse familiarizando con todas las letras.
SITUACION DIDACTICA:
Escribir el nombre de cada niño en su mesa, hacer un árbol de asistencia donde este el nombre de cada niño,cuando se pase lista se les dará una manzana para que la peguen donde este su nombre, esto se hará diario, se les pedirá a los niños que se dibujen y escriban su nombre y también que dibujen a uncompañero y escriban su nombre.
RECURSOS DIDACTICOS:
Foamy, marcadores, colores, hojas



LOTERIA DE PALABRAS
PROPOSITO:
Que conozcan cómo se escriben algunas palabras de su entorno que sean másrelevantes y significativas para ellos.
SITUACION DIDACTICA:
Preguntarles a los niños que es lo que les gusta hacer, comer, que animales les gustan etc. Para poder hacer una lotería de palabras...