APRENDO A APRENDER

“APRENDO A APRENDER”
Fases del acto mental:
INPUT o Fase de Entrada de la Información: Esta fase se refiere al momento del acto mental donde se acumula información, por lo cual las deficiencias seproducen tanto a nivel cuantitativo como cualitativo de la información.
Fase de Elaboración: incluyen aquellos factores que impiden al individuo asociar, conectar, hacer uso eficaz de la informaciónalmacenada o disponible. Algunas de ellas: Dificultad para percibir un problema y definirlo, Dificultad para distinguir datos relevantes de irrelevantes en un problema, Carencia de la ConductaComparativa.
OUTPUT o Fase de Salida de la Información: Se contemplan todas aquéllas funciones cognitivas que conducen a la expresión, a la comunicación de los resultados obtenidos en la fase anterior.Algunas de ellas son: Modalidad de comunicación egocéntrica, Bloqueo en la comunicación de la respuesta.
Cerebro Triuno:
El "cerebro reptiliano", incluye el tronco del encéfalo y el cerebelo. La frase"cerebro reptiliano" deriva del hecho que el cerebro de un reptil es dominado por el tronco encefalico y el cerebelo, que controla el comportamiento y el pensamiento instintivos para sobrevivir. Estecerebro controla los músculos, equilibrio y las funciones autonómicas (ej. respiración y latido del corazón).[] Por consiguiente, es principalmente reactivo a estímulos directos.
[]El sistema límbico o"cerebro viejo del mamífero” es el origen de emociones e instintos (ej. comer, luchar, huir, y comportamientos sexuales). Cuando esta parte del cerebro es estimulada, tal como por corriente eléctricaligera, las emociones son producidas.
El sistema límbico incluye la amígdala, el hipotálamo, y el hipocampo. El sistema límbico tiene que interactuar con el neocórtex porque no puede funcionarcompletamente solo. Necesita interaccionar con el neocórtex para procesar las emociones.
El neocórtex, también conocido como la “corteza cerebral”, es responsable de pensamiento avanzado, razón, habla, y...