aprendo a cuuidarme

 SECUENCIA DIDÁCTICA:”APRENDO A CUIDARME”

DURACIÓN: desde Hasta
DÍAS HÁBILES:

INTENCIONALIDAD PEDAGÓGICA:
Iniciarse en el conocimiento del propio cuerpo y el de los demás, adquiriendo algunos hábitos de higiene y de alimentación, que favorezcan el cuidado de la salud y elmantenimiento de una buena relación con el medio que lo rodea.

INDICADORES DE LOGRO:
Emplear e incorporar normas básicas de higiene.
Reconocer y nombrar algunos alimentos beneficiosos para la salud.
Utilizar adecuadamente la noción espacial: cerca- lejos.
Reconocer texturas en objetos de la realidad: suave- áspero.
Memorizar y recitar poesías y canciones.
Realizar mensajes espontáneos desde elcuerpo en movimiento y en quietud.


CONTENIDOS:
CONOCIMIENTO DEL AMBIENTE:
APRENDIZAJE ACREDITABLE:
Reconocer algunas acciones para el cuidado de nuestro cuerpo.
CONTENIDOS CONCEPTUALES:
Cuidado de la salud personal y grupal.
Cuidado del cuerpo.
Instituciones sanitarias.
Prevención de accidentes.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:
Observación.
Obtención de información a través deconversaciones.
Reconocimiento de acciones de protección de la salud.
Registro de información.

MATEMÁTICA:
APRENDIZAJE ACREDITABLE:
Usar adecuadamente las relaciones espaciales y códigos simples en el espacio.
Usar adecuadamente los números naturales.
CONTENIDOS CONCEPTUALES:
Relaciones espaciales.
Recorridos, referencias.
Nociones lógicas y conjuntistas.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:
Uso de lanoción espacial de posición (cerca-lejos).
Realización de recorridos (codificar-decodificar).
Selección de objetos según la propiedad.

LENGUA:
APRENDIZAJE ACREDITABLE:
Participar cooperativamente en conversaciones informales respetando los turnos de intercambio.
CONTENIDOS CONCEPTUALES:
Estrategias cognitivas, escuchar.
Géneros dialógicos, conversaciones espontáneas.
Estrategiaslingüísticas, descripciones breves.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:
Escucha atenta de cuentos.
Reconocimiento de la existencia de los turnos de intercambio en el uso de la palabra.
Descripciones a partir de soportes gráficos y observación.

EDUCACIÓN ARTÍSTICA:
PLÁSTICA:
APRENDIZAJE ACREDITABLE:
Representar plásticamente imágenes de su mundo y del entorno.
CONTENIDOS CONCEPTUALES:
Iniciación en eluso de texturas suave-áspero.
Representación de imágenes con diferentes materiales y elementos (uso de la tijera).
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:
Diferenciación de texturas (suave-áspero).
Recreación plástica con materiales texturados.
Iniciación en el uso de la tijera.
MÚSICA:
APRENDIZAJE ACREDITABLE:
Explorar el mundo sonoro a través de experiencias lúdicas.
CONTENIDOS CONCEPTUALES:Sonidos del entorno.
Fuentes sonoras.
Interpretación de canciones.
Apreciación de las producciones.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:
Exploración en la producción de sonidos con el cuerpo.
Interpretación de canciones.
EXPRESIÓN CORPORAL:
APRENDIZAJE ACREDITABLE:
Improvisar y realizar movimientos y acciones desde el cuerpo expresivo y la palabra.
CONTENIDOS CONCEPTUALES:
Exploración del movimientodel cuerpo expresivo.
Juegos de roles, danzas libres.
Apreciación de las producciones.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:
Exploración lúdica de desplazamientos.
Representación de roles.
Reconocimiento de acciones cotidianas.
Verbalización.

EDUCACIÓN FÍSICA:
APRENDIZAJE ACREDITABLE:
Participar de juegos motores masivos y tradicionales, aceptando reglas y verbalizándolas.
CONTENIDOSCONCEPTUALES:
Relaciones espaciales en relación a sí mismo y a los otros.
Normas de higiene.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:
Juego y experimentación con el espacio: arriba-abajo, cerca-lejos.
Utilización adecuada de materiales e instalaciones de la escuela.

CONTENIDOS ACTITUDIANALES:
Iniciación en:
El cuidado del cuerpo.
La confianza de sus posibilidades de resolver situaciones.

ESTRATEGIAS:...