Aprestamiento

El aprestamiento es un proceso de preparación para cualquier actividad que se quiere Iniciar, es permanente en toda la vida del ser humano, inclusive en los animales.
Es decir preparar a los niñospara el aprendizaje de la escritura, la lectura y el cálculo. Esto supone que una finalidad del Nivel Inicial es preparar a los niños para la primaria. Todo nivel educativo que cumple con susfinalidades propias permite a los sujetos lograr aprendizajes que les darán mayores posibilidades para transitar otros niveles, pero lo importante es reconocer la finalidad propia de cada nivel y noorganizar su propuesta en función de facilitar el acceso al nivel siguiente. La identificación del Nivel Inicial como Nivel Pre-escolar hace referencia a la función educativa centrada en ³preparar para
´Esta nominación y concepción hoy ya no aceptada estaría en consonancia con la propuesta de pensar en un Cuaderno de Aprestamiento oen cualquier propuesta de ³Aprestar 
´
en el sentido de ubicar a lasexperiencias del nivel inicial como medios para acceder al Nivel Primario. Entonces ¿qué estamos proponiendo cuando trabajamos con un cuaderno de aprestamiento? Invito a analizar críticamente estaspropuestas instaladas en la cotidianeidad de las salas de 5 años en particular durante el segundo cuatrimestre del año con el objetivo de vislumbrar su sentido y potencialidad educativa.

Haciendo unpoco de historia.
 La gran mayoría de los docentes de jardín, en los años 80, hemos consultado el texto dela Colección de Auto instrucción de Editorial Latina que nos señalaba como llevar adelante elAprestamiento con nuestros niños de las salas de 5 años. El texto propone abordar ³laproblemática de la preparación para la lector-escritura
´
(Keppelmayer, Menegazzo, 1976)(2). Los fundamentosteóricos expuestos en el citado texto asumen una definición de ³Lalectura (como proceso que) implica dos tipos de actividades: el descifrado y el reconocimiento. El descifrado es una operación...