Aprestamiento
Páginas: 3 (736 palabras)
Publicado: 10 de octubre de 2014
Aprestamiento
Concepto: Implica disposición, un “estar listos” para adquirir determinado aprendizaje; es decir preparar al niño y la niña para apropiarse de los aprendizajes a través deexperiencias y actividades que le permitan enfrentar las distintas tareas que exige el aprendizaje escolar y depende de la madurez que el discente posea para pasar el proceso delectroescritura.
En el casode la lectura significa poseer una edad visual que le permita ver con claridad objetos tan pequeños como una palabra. Requiere además maduración de la percepción auditiva para discriminar sonidoshasta un fonema.
En el caso de la escritura significa poseer desarrollo de la motricidad fina; regulación tónico – postural general; implica un desarrollo del lenguaje que le permita comprender lo queescribe. Ambas condiciones requieren madurez intelectual que le permita al niño y niña manejar las letras; símbolos y dominar la estructuración espacio temporal necesaria para codificación ydecodificación.
En fin a los niños y niñas se les debe proporcionar oportunidades para el desarrollo de las funciones básicas de acuerdo al nivel en que ellas se presentan; es decir de acuerdo al momentoen que se esta listo para aprenderlas.
Funciones Básicas: Son aspectos del desarrollo psicológico que condicionan en última instancia el aprestamiento para determinados aprendizajes.Psico-motricidad: Otorga una significación psicológica al movimiento y permite tomar conciencia de la dependencia reciproca de las funciones de la vida psíquica con la esfera motriz. Enfoca el movimiento desdeel punto de vista de su realización; implica tres dimensiones:
Dimensión Motriz
APRESTAMIENTO DE LAS MATEMATICAS
El aprestamiento a las matemáticas es un conjunto de actividades y experienciasorganizadas gradualmente, que promueven en el niño el desarrollo de habilidades y destrezas y la adquisición de hábitos y actitudes positivas para alcanzar el nivel de éxito en el aprendizaje....
Concepto: Implica disposición, un “estar listos” para adquirir determinado aprendizaje; es decir preparar al niño y la niña para apropiarse de los aprendizajes a través deexperiencias y actividades que le permitan enfrentar las distintas tareas que exige el aprendizaje escolar y depende de la madurez que el discente posea para pasar el proceso delectroescritura.
En el casode la lectura significa poseer una edad visual que le permita ver con claridad objetos tan pequeños como una palabra. Requiere además maduración de la percepción auditiva para discriminar sonidoshasta un fonema.
En el caso de la escritura significa poseer desarrollo de la motricidad fina; regulación tónico – postural general; implica un desarrollo del lenguaje que le permita comprender lo queescribe. Ambas condiciones requieren madurez intelectual que le permita al niño y niña manejar las letras; símbolos y dominar la estructuración espacio temporal necesaria para codificación ydecodificación.
En fin a los niños y niñas se les debe proporcionar oportunidades para el desarrollo de las funciones básicas de acuerdo al nivel en que ellas se presentan; es decir de acuerdo al momentoen que se esta listo para aprenderlas.
Funciones Básicas: Son aspectos del desarrollo psicológico que condicionan en última instancia el aprestamiento para determinados aprendizajes.Psico-motricidad: Otorga una significación psicológica al movimiento y permite tomar conciencia de la dependencia reciproca de las funciones de la vida psíquica con la esfera motriz. Enfoca el movimiento desdeel punto de vista de su realización; implica tres dimensiones:
Dimensión Motriz
APRESTAMIENTO DE LAS MATEMATICAS
El aprestamiento a las matemáticas es un conjunto de actividades y experienciasorganizadas gradualmente, que promueven en el niño el desarrollo de habilidades y destrezas y la adquisición de hábitos y actitudes positivas para alcanzar el nivel de éxito en el aprendizaje....
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