Apresto

Nombre: Valeria Bernal Torrejón http://valeriabernaltorrejon.blogspot.com
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Índice

Introducción…………………………………………………………………………………. 3 pág. Mapa conceptual…………………………………………………………………………… 4 pág.Actividades Grafo motricidad……………………………………………………………………………. 5-9 pág. Percepción visual…………………………………………………………………………….9-14 pág. Relaciones entre sonidos Iniciales yfinales……………………………………………………………………….......15-19 pág.

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Introducción
Las actividades de apresto tienen como principal función desarrollar en los niños su percepción, habilidades cognitivas y psicomotoras. Estas habilidades y destrezas que va logrando el niño en etapa preescolar, deben serde una forma gradual, es decir desde el desarrollo motor y perceptivo al cognitivo, para que él pueda ir enlazado el conocimiento previo con el nuevo. Con este cuadernillo de apresto podemos insertaral niño en el mundo de las letras y símbolos e incrementar sus posibilidades de éxito en futuros aprendizajes como lo son la lectura y escritura. Este cuadernillo aborda actividades de grafomotricidad que ayudan al niño al desarrollo de su motricidad fina y por ende al desarrollo de la escritura, también abarca ejercicios de percepción en donde el niño debe observar características propias de losobjetos, como los tamaños y formas de esta manera aprende a discriminar, además hay ejercicios que desarrollan la capacidad cognitiva y que desafían a los niños a vincular conocimientos previos conlos nuevos y pueda realizar una asimilación y por ende un conocimiento significativo. El desarrollo del lenguaje oral y escrito es fundamental en el mundo actual, es por esta razón que debemosestimular a los niños en esta área desde pequeños, inculcándoles el gusto por la lectura, desarrollando sus habilidades motrices y perceptivas.

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Mapa conceptual

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Actividad N° 1
El pollitoesta buscando a su mamá ayúdalo a llegar a ella marca con una línea la distancia que los separa.

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Actividad N° 2
Marca con un lápiz sobre...