APRESTO

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APRESTO
Según el diccionario "Preparar, disponer lo necesario para alguna cosa”. Es el conjunto de actividades organizadas secuencialmente de lo simple a lo complejo paradesarrollar en el niño el pensamiento y el lenguaje, lo sensorio-perceptivo, las operaciones lógicas, la coordinación motriz, la organización espacio-temporal, la resolución de problemas, la auto-determinacióny regulación de la conducta y la estabilidad emocional.

APRESTAMIENTO PARA LA LECTO – ESCRITURA
La Etapa del apresto para el aprendizaje de la lectoescritura puede definirse con un lapso vitaldel niño que comprende desde su nacimiento hasta que es iniciado formalmente en este aprendizaje. Desde el punto de vista del niño, se refiere a un estado general de desarrollo mental, conceptual,perceptivo y lingüístico que le permite aprender a leer y escribir sin dificultad. Desde el punto de vista del educador, se refiere a la adopción de teorías y enfoques (constructivismo, aprendizajesignificativo), a las actividades o experiencias planeadas, la determinación del tiempo y la manera de enseñar (aprendizaje guiado, aprendizaje por descubrimiento) para lograr la maduración progresiva de lashabilidades del niño.
El apresto implica en el caso de la lectura y escritura, maduración en varios aspectos entre los cuales están:
Maduración visual, que le permita ver con claridad objetos tanpequeños como una palabra, una letra.
Maduración auditiva, que le permita discriminar sonidos tan próximos como el de un fonema y otro.
Maduración sensorio-motora que le permita la ubicación espacial yla coordinación óculo-manual.
Maduración emocional que le permita asumir retos y responsabilidades con naturalidad.

IMPORTANCIA PARA EL DESARROLLO DE LA LECTO- ESCRITURA
El aprestamiento esimportante para la lectoescritura pues el aprendiz recibe ejercitación hasta que está listo para recibir la nueva enseñanza. Los niños al egresar del nivel inicial deben tener el aprestamiento necesario...