Aprhencion

10.¿A QUIÉN SE LE CONSIDERA EL INICIADOR DEL ESTUDIO COMO DISCIPLINA AUTONOMA DE LA TEORIA DEL CONOCIMIENTO? ¿Y CUAL FUE SU OBRA?
John Locke. Su obra “Ensayo sobre el entendimiento humano” 1690.11.¿A QUIÉN SE LE CONSIDERA COMO EL VERDADERO FUNDADOR DE LA TEORÍA DEL CONOCIMIENTO? ¿Y CUÁL FUE SU OBRA?
Manuel Kant, “Crítica de la razón pura”.
1.PROPORCIONE LAS DEFINICIONES DE CONOCIMIENTO Y DESABER.
Conocimiento._ Es una simplificación o síntesis mental de una pluralidad de objetos.
Saber._ Es la comprensión abarcadora que da un sentido a los conocimientos en relación con nuestraexistencia.
2.EXPLIQUE LA DIFERENCIA ENTRE CONOCIMIENTO Y SABER.
El conocimiento es la explicación de las cosas, mientras que el saber es las aplicación de esos conocimientos.
3.¿CUÁLES OSN LOS ELEMENTOSESENCIALES DEL CONOCIMIENTO?
 Sujeto cognoscente
 Objeto por conocer y
 una relación recíproca entre ambos.
4.¿EN QUE CONSISTE LA COEXISTENCIA ENTRE EL SUJETO Y EL OBJETO?
En que no puedeexistir el uno sin el otro.
5.PROPORCIONE EL SIGNIFICADO ETIMOLÓGICO DE SUJETO Y EL OBJETO.
Sujeto._ Del latín “subjectus”, que significa literalmente puesto debajo.
Objeto._ Del latín “objectus”,que literalmente significa lo que esta enfrente.
6.¿CUÁLES SON LAS FUNCIONES DEL SUJETO Y DEL OBJETO EN EL PROCESO DEL CONOCIMIENTO?
El sujeto tiene como función aprehender del objeto. El objeto, asu vez, tiene como función la de ser aprehendido por el sujeto.
7.EXPLÍQUE EN QUE CONSISTE LA TRASCENDENCIA MUTUA ENTRE EL SUJETO Y EL OBJETO.
En que ambos conservan su individualidad sin sufriralteración alguna.
El sujeto si experimenta un cambio, ya que surge en su consciencia una reproducción o imagen del objeto; pero no quiere decir que el objeto invada la esfera del sujeto. Por lo tanto,trascendencia quiere decir estár más alla uno respecto del otro.
8.EXPLÍQUE EN QUE FORMA LOGRA EL SUJETO APREHENDER LAS PROPIEDADES DEL OBJETO.
Surge en nuestra consciencia una representación o...