aprnder a pensar

APRENDER A PENSAR.
ATENCIÓN-CONCENTRACIÓN.
¿Qué es la Atención?
Es la capacidad para centrarse de manera persistente en un estímulo o actividad concretos.
Mediante esta capacidad se dirige la actividad mental hacia un objeto o acción.
¿En qué consiste la atención?
Consiste en una búsqueda que tiene, por una parte, aspectos conductuales y, por otro, neurofisiológicas, focalizando uorientando la energía hacia un lugar, espacio o situación determinada, con la intención consciente o inconsciente de lograr un objetivo.
TIPOS DE ATENCIÓN.
1. Espontánea: Aquella que se da inconscientemente, se dirige hacia los gustos personales y la vocación.
2. Voluntaria: Es la que requiere de esfuerzo y voluntad para atender un solo objeto de los muchos que nos atraen.
CIRCUNSTANCIAS QUE ATRAENLA ATENCIÓN
Intensidad: Los estímulos fuertes o intensos, colores brillantes, colores vivos atraen la atención ya sea voluntaria o involuntariamente.
Repetición: El estímulo repetido tarde o temprano termina por llamar la atención.
Novedad: Se refiere a objetos o situaciones poco familiares; las cosas raras o extrañas tienen un marcado poder para atraer la atención.
Cambio: Una simplemodificación de los estímulos acostumbrados llama la atención.
Interés: Es el factor principal en la atracción y mantenimiento de la atención.
¿Qué es la Concentración?
La concentración es una destreza aprendida, de reaccionar pasivamente o de no distraerse ante estímulos irrelevantes. La concentración también significa el estar totalmente aquí y en el ahora, en el presente
Sin concentraciónes prácticamente imposible el aprender algo, por tanto, la concentración es imprescindible para el aprendizaje.
OBSTÁCULOS DE LA CONCENTRACIÓN
1. Distracciones Externas: Están presentes, casi siempre, en nuestro ambiente y a menudo reducen nuestra eficacia en el desempeño académico. Algunos factores son Conversación, radio, televisión, ruido exterior, desorganización.
2. DistraccionesInternas. Actúan en la disminución de la concentración debido a la preocupación y la constante atención a problemas de distinto tipo, indecisión acerca de la materia, problemas personales, falta de interés de la materia.
3. Distracciones Fisiológicas. Fatiga física, dieta, sueño, enfermedades, ejercicios etc.
CARACTERÍSTICAS DE LA MEMORIA.
La memoria es un sistema de procesamiento de la informaciónque posee cuatro funciones básicas:
1) Entrada.
2) Retención.
3) Duración.
4) Recuperación.
FASES
En el proceso de almacenamiento de los conocimientos en la memoria es posible diferenciar las siguientes fases:
Codificación o registro (Recepción, procesamiento y combinación de la información recibida)
Almacenamiento (Creación de un registro permanente de la información codificada)Recuperación o recordar o recolección (Recordar la información almacenada en respuesta a una señal para usarla en un proceso o actividad).
TIPOS DE MEMORIA
Memoria a corto plazo
El pseudocódigo es una herramienta utilizada para el diseño de programas que permite al programador expresar sus pensamientos de una forma clara utilizando su lenguaje natural y mostrando el orden de ejecución de lassentencias del programa sin ninguna ambigüedad. Memoria a largo plazo
Este sistema de memoria puede mantener una información permanentemente y tiene una capacidad prácticamente ilimitada. La información se mantiene de forma inconsciente y sólo se hace consciente cuando la recuperamos desde dicho almacén o sistema.
Memoria de reconocimiento
La memoria de reconocimiento es la que nos permiteidentificar algo que hemos percibido anteriormente, como el rostro de una persona, la calle por la que hemos paseado, etc.
Memoria episódica
Almacena información de lo que ocurre temporalmente, de los acontecimientos particulares que el sujeto ha experimentado
Memoria semántica
Es la memoria necesaria para el uso del lenguaje; se refiere a la retención del significado de los conceptos y de las...