Aproximación al análisis de los discursos profesionales

Aproximación al análisis de los discursos profesionales(1)
Carmen López Ferrero Universitat Pompeu Fabra España

RESUMEN El análisis de los discursos profesionales ha sido abordado desde distintas perspectivas. Destacamos tres enfoques fundamentales en este campo: la aproximación lingüístico-textual, la aproximación retórica, y el enfoque pragmático y sociocognitivo más actual. Para dar cuentade la complejidad de la construcción e interpretación de los géneros producidos en contextos profesionales, es necesario establecer puentes entre las distintas metodologías. En este trabajo consideramos las categorías de análisis que pueden permitir la integración de los enfoques presentados.

ABSTRACT Different approaches have been adopted to analyse professional discourses. We focus on threerelevant perspectives in this field: the textual linguistic approach, the rhetorical approach, and the current pragmatic and sociocognitive perspective. To explain the complexity of producing and understanding genres in professional contexts, it is required to throw bridges over the different methodologies. In our paper we consider the analysis categories which enable the integration of thediscussed approaches.

INTRODUCCION
El análisis de los discursos llamados "profesionales" es un área de creciente interés en los estudios actuales del discurso (cfr., entre otros, Bazerman & Paradis, 1991; Bathia, 1993; Gunnarsson, 2000; Trosborg, 2000). En una sociedad cada vez más especializada, tecnificada, en donde se exige a los profesionales un eficaz dominio de los discursos que genera suactividad, es necesaria una atención específica a estas formas de comunicación, discursos variados y en constante evolución, sensibles a los cambios sociales y culturales. En su estudio convergen las aportaciones de diversas tradiciones: las investigaciones en torno a la terminología propia de los textos de especialidad (Sager et al., 1980; Lérat, 1995; Cabré, 1999), los estudios de los lenguajes confines específicos (Trimble, 1985; Gunnarsson, 1990; Hoffmann, 1992, 1995; Piqué, 1997), los trabajos sobre géneros académicos (Swales, 1990; Fortanet et al., 1998; Hyland, 2000) y los análisis sociohistóricos sobre la construcción de los

discursos científicos (Gunnarsson et al., 1994, 1997). Observamos que las reflexiones en torno a los textos que se producen en el ejercicio de actividadesespecíficas (en el ejercicio, por ejemplo, de la ciencia, los negocios, el derecho, el turismo, la economía, etc.) han ido evolucionando a la par que los estudios sobre la lengua y su uso. El camino recorrido desde el estudio de los lenguajes con fines específicos, las lenguas especiales o especializadas, los textos específicos, los discursos de especialidad y académicos hasta los discursosprofesionales, es un reflejo de los avances experimentados en la investigación lingüística, esto es, una manifestación del paso de la descripción de la lengua como sistema abstracto al análisis del uso lingüístico en contexto. En este trabajo presentamos algunos de los enfoques más relevantes que se han propuesto para analizar los discursos que se producen en esferas de actividad específicas en términos deBajtín, 1979. Siguiendo a Van Dijk (2000 y 2002), categorizamos las distintas aproximaciones consideradas según los tres objetos de los que se ocupa el análisis del discurso como ciencia multidisciplinar: las estructuras del discurso (a nivel micro y macrotextual), los procesos implicados en la construcción e interpretación del texto y su contexto de interacción social. En el primer caso,partimos de los enfoques lingüístico-textuales; en el análisis de los procesos de construcción e interpretación, adoptamos una perspectiva retórica; en el último planteamiento, el enfoque adoptado es fundamentalmente pragmático y, en las investigaciones más recientes, también sociocognitivo. Finalmente, desde cada una de las aproximaciones establecemos las categorías o unidades de análisis que pueden...