Aproximación al campo


Educación Formal.
Ejes de exploración
Normal 2
La Escuela Normal 2 Está ubicada en el triángulo comprendido entre el Diagonal de 78, calle 57 y la calle 5.
Utiliza lo que pertenecía a la Escuela Provincial N°13, construido en 1884 e inaugurado en 1980. Fue planeado por la Oficina de Arquitectura de LA Dirección General de Escuelas.
Este edificio tenía en el año 1890, un gran patiocentral con piso de ladrillos e hileras de grandes árboles. En el sector que da hacia la calle 5, un parque que se usaba para dar las clases de Educación Física y para la recreación del alumnado.
Con el paso de los años se fueron agregando aulas y  se abrieron otras entradas adicionales, ejemplo de ello es el portón central de rejas sobre diagonal 78 y el gran portón ciego, sobre la calle 57; en loque fuese el patio central se construyó un tinglado y dos alas de aulas de dos pisos, incluyendo la nueva biblioteca.
En la que fuera la casa de la directora 5 y 58 se encuentra el Jardín de Infantes. Tiene turnos mañana y tarde, consta de cuatro secciones: dirección, cocina, sanitaria y patio.
La Escuela Normal Superior N°2
Fue creada por la necesidad Urgente de la ciudad de La Plata decontar con otro establecimiento nacional para la formación de maestros, hasta ese momento el único que había era la Escuela Normal N°1, era insuficiente para cumplir con la demanda de la población.
En consecuencia, el Poder Ejecutivo encargó su organización y Dirección Profesional a la Vicedirectora de la escuela Normal N°1, quien junto al Diputado Díaz, una de las generadora de la idea. En losprimeros tiempos parecía una extensión del Normal N°1 ya que la docente Calderoni fue acompaña por un importante número de docentes que ejercían en esa escuela.
El 8 de mayo de 1943 se realizó ante las autoridades, docentes, padre, alumnos y un numeroso público el acto inaugural.
Desde su creación hasta 1969 la escuela tuvo como contrato fundacional la Formación de Maestros Normales.
Apartir del año 1970 se otorgó el título de Bachiller Nacional. Mientras que el Normal N°1 y el Normal N °3 continuaron con la formación de maestros mediante una carrera de  nivel terciario que otorgaba el título de Profesor para la Enseñanza Primaria, la Escuela Normal siguió con  la formación de Bachilleres Nacionales.
En el año 1988 se creó una carrera terciaria de tres años de duración que sedenominó “Magisterio de Educación Básica” (MEB), tenía como fin la formación de maestros primarios. Dicho plan de estudios tuvo como particularidad su metodología y contenidos innovadores, se desarrolló  hasta 1993. También siguieron  funcionando en la escuela los distintos niveles:
El Jardín de Infantes con cuatro secciones en el turno mañana y cuatro en el turno tarde.
El Departamento deAplicación con 28 secciones ( de 1° a  7° año) en el turno tarde.
La escuela Media con 21  divisiones.
En 1993, con el último año del MEB, se creó el Profesorado Para la Enseñanza Preescolar  de tres años de duración. El título habilitaba para el ejercicio docente en Jardines Infantes y Jardines Maternales.
Con la sanción de la ley de Transferencia N° 24049 del año 1993, en la cual se realiza latrasferencia de las instituciones educativas nacionales a la Provincia de Buenos Aires, la escuela perdió el nombre y paso a llamarse “Unidad Académica N°96”.
Los diferentes niveles recibieron su identificación en relación a la rama correspondiente:
Jardín de Infantes N° 968
EGB N°128
Escuela de Enseñanza Media N°33
Instituto Superior de Formación Docente N° 96
Sin embargo, la comunidadeducativa nunca dejó de usar su tradicional nombre cuando se dirigía a esta institución.
Pero con la Resolución N°2947/05, la escuela recuperó el nombre histórico “Escuela Normal Superior N°2, Dardo Rocha” y los niveles se identifican con el número que ya tenían previo uso del nombre completo de la escuela.
Centro de Estudiantes
Breve lineamiento de cómo se define ellos como centro:
La...