Aproximación Discursiva a la Escritura Académica de Odontología: Estructura Retórica y Estrategias de Atenuación en Casos Clínicos Publicados en Revistas Hispanoamericanas (1999-2005)

Treball de recerca de programa de doctorat

Aproximación Discursiva a la Escritura
Académica de Odontología: Estructura
Retórica y Estrategias de Atenuación en
Casos Clínicos Publicados en Revistas
Hispanoamericanas (1999-2005)

Oscar Alberto Morales

Doctorat: Comunicació Multilingüe
Bienni: 2005-2007
Director/ora: Daniel Cassany
Any de defensa: 2008

Col⋅lecció: Treballs derecerca de programes de doctorat
⋅
Departament de Traducció i Filologia
Universitat Pompeu Fabra

Abstract: Pese a ser un género discursivo importante en el ámbito académico
y en el profesional biomédico, el caso clínico ha sido muy poco estudiado en
español. En Medicina, resaltan los estudios sobre atenuación y crítica retórica
de Salager-Meyer y su equipo. En Odontología, en cambio, noencontramos
investigaciones sobre este género, pese a ser publicado, presentado en
congresos y utilizado en las facultades de Odontología para la enseñanza de
las distintas especialidades. En vista de esto, realizamos el presente trabajo, de
carácter descriptivo y exploratorio, empleando un enfoque metodológico
cualitativocuantitativo.
Tiene un doble propósito: por un lado, identificar y analizaralgunos rasgos
retóricos y discursivos del caso clínico y las secciones retóricas que lo
constituyen; por el otro, describir y analizar las estrategias de atenuación
utilizadas.
Seleccionamos al azar un corpus de 40 casos clínicos publicados entre 1999 y
2005 de entre las publicaciones odontológicas hispanoamericanas disponibles
en las bases de datos más consultadas y de mayor aceptación enel ámbito
odontológico. Empleamos el análisis de género para el estudio de las
secciones y movimientos retóricos. Asimismo, identificamos las estrategias de
atenuación empleadas en las secciones retóricas por medio de un anàlisis
textual. En ambos casos, consideramos el contexto y el testimonio de
informantes especialistas. Para el análisis de los atenuantes, en cambio,
utilizamos cincocategorías, adaptadas de estudios previos: construcciones
impersonales, aproximadores, escudos, deícticos temporales y atenuantes
compuestos.
Los resultados muestran que predomina la siguiente estructura: introducción,
presentación del caso, discusión/conclusión, siendo la segunda la sección
distintiva. Identificamos 20 movimientos: 5 en la introducción, 8 en la
presentación del caso y 7 en ladiscusión/conclusión. Prevalecen las
secuencias de tipo narrativo y descriptivo en todas las secciones. Además, hay
muy pocas citas, aparecen esencialmente en la introducción y en la discusión.
En relación con el segundo objetivo, encontramos abundantes y variadas
estrategias de atenuación, usadas con frecuencias muy similares en las tres
secciones retóricas. Predominaron las construccionesimpersonales, los
aproximadores y los escudos –entre éstos últimos resalta el modal epistémico
“poder”-, usados para expresar honestidad, variabilidad, imposibilidad de
precisión y varios niveles de certidumbre de las proposiciones. Los deícticos y
los atenuantes compuestos se emplean principalmente en la introducción y la
discusión, para enfatizar la provisionalidad del saber científicoodontológico y
para proyectar falta de compromiso con la verdad de la proposición expresada.
Se concluye que, pese a la variabilidad retórica discursiva, el caso clínico
constituye un género discursivo particular, de tipo descriptivo, narrativo y
atenuado. La alta frecuencia de atenuación puede estar relacionada con la
posición de los autores en la comunidad científica, con las características delgénero y su función comunicativa.
El caso clínico es un género importante para las distintas sub-especialidades
odontológicas; por lo tanto, los resultados tienen aplicaciones didácticas para la
educación de odontólogos. Incorporar el estudio de este género al currículum
de Odontología permitiría al estudiantado desarrollar las competencias para
producir, comprender y publicar este...