APROXIMACION AL CONCEPTO DE CURRICULUM

APROXIMACION AL CONCEPTO DE CURRICULUM
PRESENTACION
El curriculum es un modo de organizar una serie de prácticas educativas.
Como definición de contenidos de la educación, suma de aprendizajes oresultados, o todas las experiencias que el niño pueda obtener.
APROXIMACION AL CONCEPTO DE CURRICULUM
La práctica, sin embargo, a la que se refiere el curriculum es una realidad previa muy bienasentada a través de comportamientos didácticos, políticos, administrativos, económicos, etc. Detrás de los que se encubren muchos supuestos, teorías parciales, esquemas de racionalidad, creencias,valores, etc. Que condicionan la teorización sobre el curriculum de ahí una cierta prudencia inicial ante cualquier planteamiento ingenuo de índole pedagógico que se presente como capaz de regir lapráctica curricular o, simplemente, de racionalizarla.
El curriculum como guía de la experiencia que el alumno obtiene en la escuela, como conjunto de responsabilidades de la escuela para promover una seriede experiencias, sean estas las que proporciona consiente e intencionalmente o experiencias de aprendizaje planificadas, dirigidas o bajo supervisión de la escuela, ideadas y ejecutadas u ofrecidaspor la escuela para lograr determinados cambios en los alumnos, o bien experiencias que lña escuela utiliza con la finalización de alcanzar determinados objetivos.
Ordenando el bosque de definiciones,acepciones y respectivas, el curriculum puede analizarse desde 5 ámbitos formalmente diferenciados
El punto de vista sobre su función social en tanto que el enlace entre la sociedad y la escuela.Proyecto o plan educativo, pretendido o real, compuestos de diferentes aspectos experiencias, contenidos etc.
Se habla del curriculum como la expresión formal y material

Actividad discursivaideologizado
No debemos olvidar que el curriculum no es una realidad abstracta al margen del sistema educativo en el que desarrolla y para el que se diseña.
El curriculum es una praxis que un...