Aproximacion al mapa disciplinar
Páginas: 3 (636 palabras)
Publicado: 4 de enero de 2011
UNA APROXIMACION AL MAPA DISCIPLINAR DE LA PEDAGOGIA
Creo que a pesar de que nuevamente se trata de dar una definición al concepto PEDAGOGIA y EDUCACION, se entra en diferentes cuestionamientos ydefiniciones acerca de éstos, aunque en concreto con el primer termino; Considero que es más claro ya que no se manejan tantos autores y las palabras con que se describe el concepto son más ligeros dedigerir.
Desde mi punto de vista estoy de acuerdo con los filósofos griegos, los cuales marcan, que la educación es la libertad del ser humano para desarrollar sus capacidades innatas y pensar porsi mismos.
Un ejemplo muy claro es hacer un contraste entre una pareja de cuates o gemelos que son criados por los mismos padres, mismas comodidades materiales ,reglas oportunidades y escuelashasta el bachillerato, uno de ellos puede desarrollar capacidades en el ámbito de las ciencias humanas y el otro de las ciencias matemáticas, así como uno puede ser muy bueno en el deporte y el otro enpintura pero ¿Por qué si son hermanos y recibieron las misma “EDUCACION”?, ellos deben de tener las mismas habilidades y capacidades para las mismas materias y/o actividades extracurriculares, si, perocada uno ha ido desarrollando sus propias capacidades, habilidades y aptitudes durante su vida y descubre lo que más le gusta, disfruta y lo hace con facilidad.
También me gusto una parte de lalectura donde menciona que la pedagogía es:”La conducción del niño”, es decir el maestro esta para guiar al niño conforme el conocimiento que se encuentra a su alrededor, así como para desarrollar sushabilidades y lograr un constructivismo.
Lo que menciona Esther Diaz:” una pedagogía del presente que no reniega del pasado pero que apuesta al futuro”, creo que es una frase muy sabia ya que elpasado solo debe de permitirnos ver los errores de las cosas, planes o estrategias que no han funcionado, para mejorarlas en el presente y asi poder cear un mejor futuro para todos, ya que construyendo...
Creo que a pesar de que nuevamente se trata de dar una definición al concepto PEDAGOGIA y EDUCACION, se entra en diferentes cuestionamientos ydefiniciones acerca de éstos, aunque en concreto con el primer termino; Considero que es más claro ya que no se manejan tantos autores y las palabras con que se describe el concepto son más ligeros dedigerir.
Desde mi punto de vista estoy de acuerdo con los filósofos griegos, los cuales marcan, que la educación es la libertad del ser humano para desarrollar sus capacidades innatas y pensar porsi mismos.
Un ejemplo muy claro es hacer un contraste entre una pareja de cuates o gemelos que son criados por los mismos padres, mismas comodidades materiales ,reglas oportunidades y escuelashasta el bachillerato, uno de ellos puede desarrollar capacidades en el ámbito de las ciencias humanas y el otro de las ciencias matemáticas, así como uno puede ser muy bueno en el deporte y el otro enpintura pero ¿Por qué si son hermanos y recibieron las misma “EDUCACION”?, ellos deben de tener las mismas habilidades y capacidades para las mismas materias y/o actividades extracurriculares, si, perocada uno ha ido desarrollando sus propias capacidades, habilidades y aptitudes durante su vida y descubre lo que más le gusta, disfruta y lo hace con facilidad.
También me gusto una parte de lalectura donde menciona que la pedagogía es:”La conducción del niño”, es decir el maestro esta para guiar al niño conforme el conocimiento que se encuentra a su alrededor, así como para desarrollar sushabilidades y lograr un constructivismo.
Lo que menciona Esther Diaz:” una pedagogía del presente que no reniega del pasado pero que apuesta al futuro”, creo que es una frase muy sabia ya que elpasado solo debe de permitirnos ver los errores de las cosas, planes o estrategias que no han funcionado, para mejorarlas en el presente y asi poder cear un mejor futuro para todos, ya que construyendo...
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