Aproximaciones Conceptuales Al Mundo De Los Valores

LA EDUCACION DE LOS NAHUATL

UTILIZABAN EL SISTEMA TLACAHUAPAHUALIZTLI, (EL ARTE DE CRIAR Y EDUCAR A LOS HOMBRES) LA IXTLA MACHILIZTLI, (SABIDURIA QUE SE TRANSMITE A LOSROSTROS AJENOS), A LA ALTURA DE LOS MEJORES SISTEMAS PEDAGOGICOS YA QUE CUMPLE CON TODA LAS NORMAS QUE SE NECESITAN PARA UN CLARO Y NOBLE DESARROLLO.
CON ESTE SISTEMA LOSCONOCIMIENTOS HIBAN LIGADOS Y PERTINENTE A LOS MOMENTOS COTIDIANOS, POR LO TANTO LA EDUCACION ERA ACTIVA E INTEGRAL PORQUE NO SE LIMITABA A LA INSTRUCCIÓN O CAPACITACIONPARCIAL DE ALGUN TEMA SI NO QUE ERA MULTIDISCIPLINARIA,
LA ENSEÑANZA TENIA COMO PROPOSITO FUNDAMENTAL FORMAR LA PERSONALIDAD DEL INDIVIDUO, LA CUAL EN LENGUA NAHUATL SEEXPRESABA POR MEDIO DE UN DIFRASISMO POETICO IN IXTLI IN YOLLOTL “ALCANZAN EL ROSTRO Y EL CORAZON”
HABIA HOMBRES ANCIANOS, ELEGIDOS POR SABIDURIA A QUIENES SE LES ENCARGABALA EDUCACION DE LOS NIÑOS.
LA SECUENCIA EDUCATIVA DE HOMBRES Y MUJERES, DESDE LACTANTES, NIÑOS, JOVENCITOS, Y ADULTOS, CONCLUIA SOLO CUANDO YA ESTABAN MADUROS, CONSIENTES,RESPONSABLES, DUEÑOS DE UNA FORMA HONESTA Y CREATIVA DE VIVIR, CON UNA PERFECTA UBICACIÓN EN SU FAMILIA, EN LA SOCIEDAD Y EN EL UNIVERSO.
LA TLACAHUAPAHUALIZTLI, NO SELIMITABA A LA ENSEÑANZA DE UNA OFICIO O ARTE, SI NO A LA ENSEÑANZA DE VALORES MORALES Y ETICOS DE LA COMUNIDAD.
SI BIEN LES ENSEÑABA EL CULTIVO, TAMBIEN EL AMOR A LA TIERRA,LA GRATITUD A LOS DIOSES, EL AMOR AL TRABAJO, EL DESEO DE COMPARTIR EL SUSTENTO CON LOS SUYOS, CON LOS CERCANOS Y LOS NECESITADOS.
SI A UNA MUJER SE LES ENSEÑABA ACONFECCIONAR UN ABRIGO, LE INCREMENTABAN TAMBIEN EL CULTO A LOS DIOSES DEL HILADO Y CULTO A LA BELLEZA, A LAS COSAS BIEN HECHAS, AL ESFUERZO NUNCA INUTIL Y SIEMPRE CONSECUTOR.