APTITUDES SOBRESALIENTES

ATENCIÓN EDUCATIVA A
NIÑOS, NIÑAS Y JÓVENES
CON APTITUDES
SOBRESALIENTES Y/O
TALENTOS ESPECÍFICOS

Title

• La atención educativa a niños, niñas y jóvenes con
aptitudes sobresalientes y/o talentos específicos,
tiene como objetivo impulsar el desarrollo de sus
potencialidades a fin de ofrecerles diversas
oportunidades educativas a partir de las necesidades
que presentan, y enconsecuencia incrementar el
logro educativo de estos alumnos, lo cual se reflejará
en mejores resultados en evaluaciones educativas
nacionales e internacionales.

UN POCO DE HISTORIA…
• Desde tiempos muy antiguos las diferentes culturas y países,
han intentado educar a los niños y jóvenes que presentan
aptitudes sobresalientes y/o talentos específicos, y nuestro
país no es la excepción.
• En1986, se inicia la implementación del Modelo de Atención
a Niños y Jóvenes con Capacidades y Aptitudes Sobresalientes
(CAS), con alumnos sobresalientes que cursaban, de tercero a
sexto grado de educación primaria. Hacia 1992 el programa se
trata de generalizar en todas las entidades pero por diversas
razones, esto no se logra.

• En 2002 el gobierno Federal implementa en México, elPrograma Nacional de Fortalecimiento de la Educación
Especial y de la Integración Educativa, para dar respuesta a las
demandas y propuestas en materia de integración educativa
de los niños, niñas y jóvenes que presentan necesidades
educativas especiales. Dentro de las metas prioritarias del
Programa, se establece la atención de los alumnos con
aptitudes sobresalientes.

• Para este fin, en 2003la Subsecretaría de Educación Básica y
Normal, a través del Programa Nacional, plantea el diseño de
un Proyecto de investigación e innovación denominado: “Una
propuesta de intervención educativa para alumnos y alumnas
con aptitudes sobresalientes”.
• Como resultado del Proyecto de investigación se elabora una
Propuesta de Intervención Educativa para los alumnos
sobresalientes y unaPropuesta de Actualización para
Docentes, que se implementan a nivel nacional a partir del
ciclo escolar 2007-08.

Pero... ¿Quién es un o una alumn@ con
aptitudes sobresalientes?

• Es aquel o aquella capaz de destacar
significativamente del grupo social y educativo al que
pertenece, en uno o más de los siguientes campos
del quehacer humano: Científico-tecnológico,
humanístico-social,artístico y social.
• Cabe señalar que estos alumnos pueden presentar
alguna o algunas de las aptitudes sobresalientes que
a continuación se mencionan:

INTELECTUAL

PSICOMOTRIZ

ARTISITICA

CREATIVA

SOCIOAFECTIVA

• Estos alumnos/as, por presentar necesidades específicas,
requieren que la escuela en coordinación con su familia y las
instituciones o demás profesionales de su entorno,favorezcan
el desarrollo de sus capacidades personales, con la finalidad
de satisfacer necesidades e intereses para su propio beneficio
y el de la sociedad.

Y… ¿Quiénes son los alumnos o
alumnas con talentos específicos?
• Son aquellos/as que presenta un conjunto de
competencias que los capacitan para dominar la
información dentro de un área concreta del actuar
humano (canto,literatura, futbol, una ciencia en
concreto, etc). Lo esencial en el talento es que es
específico, a diferencia de las aptitudes
sobresalientes. Por esta razón, requieren de
instrumentos de evaluación delimitados para cada
área y una atención diferenciada para que se
potencialice dicho talento.

¿Qué hacer para fortalecer la
atención de estos alumnos?
• En la actualidad nuestro país enfrenta elreto de mejorar la
calidad educativa que se ofrece en los planteles de educación
básica, para lograrlo resulta de suma importancia fortalecer la
atención de los alumnos con aptitudes sobresalientes y/o
talentos específicos a través de la ampliación de la cobertura,
lo cual implica la creación de espacios de actualización y
capacitación docente en el tema; la gestión de apoyos
específicos...