Apunte Curriculum
Páginas: 4 (910 palabras)
Publicado: 7 de agosto de 2012
REFORMAS EDUCATIVAS, PERSPECTIVA GENERAL (DE 1960 A 2000)
La educación se ha considerado un bien público donde el gobierno juega un papel central, producir este servicio involucra a lo largo deltiempo un múltiple proceso burocrático y social, que puede entenderse mejor dirigiendo el estudio a los años, cuando se construyeron las bases para el desarrollo social del país y donde la educaciónfue vista como elemento de integración nacional, necesario para la unificación del país y todos los objetivos se supeditaron a su expansión, articulando intereses de los grupos docentes, administrativosy técnicos en una estructura burocrática compleja.
|CURRICULO |CURRICULUM |
||Es el proyecto que determinan los objetivos de |
|Es el contenido o los objetivos sobre los cuales esperan los |laeducación escolar, es decir, los aspectos del desarrollo y la |
|colegios que los estudiantes respondan. |incorporación a la cultura que la escuela trata de reponer en un|
|Es el conjunto de estrategias de enseñanza que los profesores |plan de acción adecuado para la consecución de esos objetivos. |
|planean utilizar.|FUNCIONES BÁSICAS: Se le atribuyen al curriculum en los documentos|
|Son los fines esperados de la educación. |para la reforma.|
|Alcance y secuencia |PUBLICIDAD: A través del curriculum se busca hacer explicitas las |
|Sílabo (plan para curo completo que estasubdividido) |intenciones del sistema educativo. |
|Tabla de contenido (temas y subtemas) |ORIENTACIÓN: Curriculum como >> guía para...
La educación se ha considerado un bien público donde el gobierno juega un papel central, producir este servicio involucra a lo largo deltiempo un múltiple proceso burocrático y social, que puede entenderse mejor dirigiendo el estudio a los años, cuando se construyeron las bases para el desarrollo social del país y donde la educaciónfue vista como elemento de integración nacional, necesario para la unificación del país y todos los objetivos se supeditaron a su expansión, articulando intereses de los grupos docentes, administrativosy técnicos en una estructura burocrática compleja.
|CURRICULO |CURRICULUM |
||Es el proyecto que determinan los objetivos de |
|Es el contenido o los objetivos sobre los cuales esperan los |laeducación escolar, es decir, los aspectos del desarrollo y la |
|colegios que los estudiantes respondan. |incorporación a la cultura que la escuela trata de reponer en un|
|Es el conjunto de estrategias de enseñanza que los profesores |plan de acción adecuado para la consecución de esos objetivos. |
|planean utilizar.|FUNCIONES BÁSICAS: Se le atribuyen al curriculum en los documentos|
|Son los fines esperados de la educación. |para la reforma.|
|Alcance y secuencia |PUBLICIDAD: A través del curriculum se busca hacer explicitas las |
|Sílabo (plan para curo completo que estasubdividido) |intenciones del sistema educativo. |
|Tabla de contenido (temas y subtemas) |ORIENTACIÓN: Curriculum como >> guía para...
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