Apunte1

Educación y sociedad
Clase N° 1
Los cambios en la sociedad y las nuevas demandas al sistema educativo:
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Los cambios en la sociedad y las nuevas demandas al sistema educativo.

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Los retos de cambio a la educación, paradojas y dilemas

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Los cambios estructurales en educación y el desafío por la calidad
educativa.

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La organización y la gestión institucional.

Cambios socioeconómicos
 Pasode una economía industrial a una escala global con
énfasis en la innovación y en la rapidez de la información.
 Incorporación de nuevas tecnologías y de nuevas
habilidades /competencias para el trabajo.
Cambios socioculturales.
 Pérdida de valores absolutos. Nuevos patrones culturales.
La flexibilidad, tolerancia y colaboración
 Incertidumbre y complejidad
 Perdida de las utopías
 Impacto delos medios de comunicación e información.
 Nuevas formas familiares.
Si algo caracteriza al siglo XXI es la Revolución tecnológica. Estamos ente la Tercera Gran
Revolución Tecnológica, la que configura una nueva estructuración y flujo de las
comunicaciones y también del desarrollo de las organizaciones y de la sociedad en
general.
La Revolución tecnológica se caracteriza, entre otros aspectospor:
 La velocidad de los cambios
 La globalización
 El papel central del conocimiento en el desarrollo económico.
 Una nueva concepción del conocimiento
¿Como se arman las organizaciones y se preparan para sobrevivir y crecer con estos
cambios?. Sin duda los contextos no son los mismos el Shock del futuro del cual nos habló
Alvin Tofler subraya la necesidad de prepararse para los cambios; y nosolo las personas
también organizaciones y contextos. Las organizaciones (escuelas, hospitales, empresas,
Ong) necesariamente tendrán que enfrentar la incertidumbre y la complejidad.
En este sentido tendrán que:
 Ser flexibles en su forma de organizarse y de gestionar.
 Incorporar la versatilidad para trabajar con las notas del contexto.
 Incorporara la formación y la capacitación permanente desus miembros.
Estos cambios que ocurren en la sociedad afectan necesariamente a la educación.

Frente a esto qué pasa con la educación?, ¿Qué respuesta deben dar los sistemas
educativos? ¿Qué respuestas tiene que dar y cómo las tiene que hacer?
La importancia de la educación, es subrayada por los educadores o por los que se dedican
a la educación y por diferentes sectores de la sociedad desde laeconomía para el
desarrollo de las naciones, para las empresas en la incorporación de habilidades técnicas.
Esta nueva sociedad es la sociedad del conocimiento. Es este un concepto que encierra
muchas ideas:
 El conocimiento es un valor en sí mismo.
 Las organizaciones en su conjunto lo colocan como un factor de desarrollo.
 El conocimiento es la única herramienta válida para enfrentar laincertidumbre
que nos plantea los cambios.
 El conocimiento genera y promueve innovación (cambios profundos) y no hay
innovación sin conocimiento.
Uno de los desafíos del sistema educativo será identificar:
 Qué tipo de conocimiento es necesario transmitir,
 Cuáles son las competencias a desarrollar,
 Que saberes son necesario priorizar.
Sabemos que las formas de organización del trabajo requerirándel desarrollo de
competencias que hasta hoy no eran reconocidas como importantes.
La escuela se encuentra hoy confrontada con nuevas demandas sociales, los docentes que
debemos interrogarnos acerca de estas solicitudes.
Es necesario reflexionar sobre la relación entre la escuela y la sociedad. Y en este sentido
la tarea es compleja porque, la escuela no es algo diferente de la sociedad sino queforma
parte de ella. Frecuentemente asistimos o participamos de debates acerca de la
autonomía de la escuela frente a la sociedad o sobre la influencia de ésta sobre la escuela.
Existen muy diversas posturas teóricas que abordan el tema. Así, existen corrientes que
han considerado que, al ser la educación parte de la sociedad, ésta estará totalmente
subordinada a su dinámica y que en una...