Apuntes castellano

LENGUA CASTELLANA
El lenguaje

No sabemos si los objetos reales existen. ¿Y si en realidad no somos + que cerebros conectados en una
cubeta y mediante fluidos nos hacen pensar todo lo que vemos? Es imposible saber si somos cerebros en
una cubeta, tampoco podemos demostrar lo contrario. Función del lenguaje es un elemento
fundamental. Lo que somos, quienes creemos que somos, el lenguaje.Código: ¿cómo construimos el lenguaje?

Funciones del lenguaje
- REFERENCIAL:
• La verdad
• Origen del lenguaje
• Elemento fundamental
• Quienes creemos que somos es lenguaje (conforma lo que somos)

Lenguaje descriptivo

Cuando afirmas “esto es una silla” no es necesario argumentar más. Acudimos directamente al concepto.
Intenta aproximar lo que yo pienso, al otro, para que tenga lamisma visión que tu. Como usamos las
palabras cuando no tenemos referentes para explicar alguna cosa. Aprender es entrar en terreno
desconocido. Quien nos escucha aproxima lo que sabemos a lo que queremos que entienda el
interlocutor.
Difícil descripción de olores por ejemplo. No tenemos nombres para los olores, y por ello usamos
metáforas “madera vieja” … para que sea reconocibles.
Unadescripción difícil es la que tiene que ver con cosas de comportamiento, como son las personas (hijo
de puta). El comportamiento de una persona se puede repetir en un futuro si algunos patrones se
repitiesen, pero podríamos llegar al diagnóstico (ya echo) sin esperar hasta el final. Y por ello nos
hacemos una imagen general del diagnóstico.
Comprender es tener visión de conjunto. Para hacer unacaricatura nos centramos en el trecho
característico, aquel elemento, aquel comportamiento específico que la gente lo pueda reconocer más.
Menos es más (Esto es una puta leonera). Economía lingüística.
Personaje: descripción física, y psicológica
El malo es feo, tiene algún defecto…
El bueno es bueno, alto…
De lo que son las cosas en sí, no podemos decir nada. En nuestra vida práctica, pero lo quees la esencia
de las cosas… no tenemos seguridad (podemos hablar no como decían los estoicos). Kant le recriminó a
Aristóteles y no se ha logrado llegar a nada mejor.

Descripción: fulanito es tal… lo típico, otra manera es enseñarlos, que ellos hagan y que nosotros
intuamos como son.

- Intención: lector tenga = imagen que quien lo describe
- aumenta nivel de descripción → cuando separece a la imagen que quiere mostrar quien describe
- Metáfora: descripción que la gente conoce y adjudicamos a otro término
- Clave: esfuerzo en describir lo mejor posible para quien nos lea o escuche se lo imagine lo +
semejante a la realidad que queremos describir
- Problema: cuando tenemos que describir un olor se utiliza una serie de sustantivos que acaban
en metáforas. Hemos de buscar unapalabra para que sienta mi misma sensación.
- Cada generación tiene sus metáforas → Ej: Mazinguer Z
- Cuando alguien te presenta una palabra, y te gusta, la incorporas a tu lenguaje → Ej: zangolotino
(tonto)
Tipos de descripción
- D. de personajes (elementos que no se pueden corroborar)
•

Construimos a/p de nuestra experiencia y e. ajena (Ej: películas)

•

Capacidad de percepción yobservación

•

Buscamos aquello que lo hace + significativo

•

Clave descripción: - es + → buscar expresiones que actúen como 1 puñetazo en el oyente →
Ej: habitación como una leonera (no hace falta que describas nada más. Impacto!)

- D. física y psicológica: lo vemos todo y seleccionamos lo + llamativo, no es un reflejo exacto del
original. En ficción van unidas.
Descripción consentido
¿Que queremos decir? -idea¿Como lo queremos decir? -manera-

Prohibido que no se entienda
Necesitamos querer decir algo (búsqueda de significado)
“Si no dices nada y la gente se monta la película, por lo menos móntala tú” “Poltergeist" “Ed Wood” El ete
y el oto
Escribir algo con intención

EL TEXTO
Un texto incomprensible tiene que ver con:
- Coherencia: lógica (pautas para un...