Apuntes Cohesion


2.1. ELEMENTOS DE COHESIÓN (2 PUNTOS) 2.1.1. Elementos de cohesión gramatical de “Enamorados”

2.1.1.1. Deíxis personal: mínima (lo que otorga al texto la cualidad de la objetividad)
perosuficiente para adivinar el tipo de persona que escribe el texto ("actitudes que muchas de las hoy maduras ya no toleramos hace décadas" (líneas 9- 10)) y cuál es la relación (de inclusión) que la autorapretende establecer con sus lectores ("de las 7 que llevamos caídas en 2005 casi la mitad eran crías" (línea 18)).
Sólo en una ocasión el plano del "yo"> correspondiente a la autora del texto, se revelaen el afijo de la forma verbal "debo''' ("El símil homérico se lo debo al libro de Charo Altable"
(línea 13)).
En la mayor parte de las ocasiones, la voz de la autora se oculta bajo ciertosprocedimientos de impersonalización, especialmente en los pasajes más argumentativos, en los que conviene recubrir los razonamientos personales bajo el manto de autoridad que otorgan los datos: para ello sesirve del recurso fundamental de la tercera persona.
2.1.1.2. Deíxis social: abundante, lo que otorga al texto la cualidad del compromiso con la sociedad de la que formamos parte ("la impotenciademostrada por la escuela, las familias y los medios de comunicación para impedir que se reproduzcan e incluso refuercen entre la juventud los estereotipos de género" (líneas 4-6); """"Profesoras y amigas conhijas expresan serias inquietudes ante el tipo de vínculos que algunas adolescentes consienten establecer con sus "novietes'"'' (líneas 7-8); "estudiantes y estudiantas" (línea 14); "El Centro ReinaSofía ha constatado que los femicidios afectan a mujeres cada vez más jóvenes" (línea 16); "Alguien le había dejado creer que amar y ser amado consiste en apoderarse de un cuerpo y de una voluntad"(líneas 20-21)).
2.1.1.3. Deíxis temporal: todo apunta a la actualidad ("actitudes que muchas de las hoy
maduras ya no toleramos hace décadas" (líneas 9-10); "Y estas niñas de hoy" (línea 10))....