apuntes corel 2015

Páginas: 2 (402 palabras) Publicado: 18 de abril de 2015
Curso: Diseño Gráfico Primera Etapa : Corel Draw
¿Que es el Diseño Gráfico?



El diseño gráfico es una profesión cuya actividad consiste en concebir, programar, proyectar y realizar comunicacionesvisuales
producidas en general por medios industriales y destinadas a transmitir mensajes específicos a grupos sociales y con objetivos
claros y determinados. Esta actividad posibilita comunicargráficamente ideas, hechos y valores procesados y sintetizados en
términos de forma y comunicación, factores sociales, culturales, económicos, estéticos y tecnológicos. También se conoce con
el nombrede diseño en comunicación visual, debido a que algunos asocian la palabra gráfico únicamente a la industria gráfica,
y entienden que los mensajes visuales se canalizan a través de muchos medios decomunicación, y no solo los impresos.
¿Qué es el Corel Draw?

es una aplicación informática de diseño gráfico vectorial, es decir, que usa fórmulas matemáticas en su contenido.
Ésta, a su vez, es laprincipal aplicación de la suite de programas CorelDRAW Graphics Suite ofrecida por la corporación Corel
y que está diseñada para suplir múltiples necesidades, como el dibujo, la maquetación de páginaspara impresión y/o la
publicación web, todas incluidas en un mismo programa. Sus principales competidores son Adobe Illustrator e Inkscape, éste
último de código abierto.
Objetivo

CorelDRAW brindaal usuario la capacidad de crear y retocar todo tipo de imágenes. Con este programa el
alumno desarrollará la capacidad de dibujar con vectores, incorporar texto, color e imágenes y la posibilidad deeditarlos, para aplicarlos en una pieza de diseño formal o preparar el mismo para exportarlo a otro programa.
Aprenderá a crear carteles, tarjetas, etiquetas, diseños para estampados, logotipos,controlar la tipografía, la
publicación en papel y aplicar efectos variados que son posibles gracias a su manejo sencillo e intuitivo y a la
gran variedad de herramientas potentes que contiene....
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