Apuntes De Biología I Universidad De Comunicación Avanzada
Páginas: 106 (26372 palabras)
Publicado: 13 de enero de 2013
Otoño de 2012
|Apuntes Diversos recopilados por: Q.B.P. Julio César Aceves Martínez |
|Universidad de Comunicación Avanzada
|Biología para Bachillerato Técnico en Locución y Conducción |
Q.B.P. JULIO CESAR ACEVES MARTINEZ
FUNDAMENTACIÓN
Las Ciencias Naturalesconstituyen disciplinas cuyo campo de estudio son los fenómenos físicos, químicos y biológicos que se dan en el medio natural; analizándolos bajo diferentes enfoques, se construyen generalizaciones de manera racional que permiten proponer leyes y principios que explican el comportamiento de la materia, energía y los organismos en un cambio continuo.
La Biología en este contexto, aborda elestudio de los fenómenos que ocurren en el mundo vivo y aplicando el método científico, desarrolla conceptos y generalizaciones que permiten explicar la organización de la materia viva: su estructura, funciones y comportamiento; construyendo sistemas para establecer semejanzas y diferencias entre los seres vivos.
La vasta complejidad de conocimientos se puede ordenar bajo el esquema conceptual de losniveles de organización, en donde se explica que la materia se organiza en niveles de complejidad creciente, ofreciendo la posibilidad de estudio bajo un enfoque integral y evolutivo. Los principios unificadores de la Biología: la unidad, la diversidad, la continuidad y la interacción; constituyen los fundamentos a partir de los cuales pueden construirse nuevos conocimientos. Para ello, seutilizan los conceptos de materia, energía y flujos de información entre otros; generados por las disciplinas de Física y Química. A la Biología se le reconoce como una ciencia integradora y multidisciplinaria del campo de las Ciencias Naturales.
Su inclusión en el plan de estudios como asignatura del núcleo de formación básica que se ubica en el primer semestre, permite al estudiante adquiriruna cultura biológica general que le posibilite la explicación de los fenómenos biológicos, reconocer su magnitud y su utilidad en su entorno personal y social; así como capacitarlo y motivarlo para observar los fenómenos ambientales de manera crítica, de un modo constructivo y responsable.
El desarrollo de las destrezas en la aplicación del método científico facilita la generación deconocimiento y la búsqueda de explicaciones realizando inferencias, formulando hipótesis de las relaciones existentes entre los distintos niveles de complejidad orgánica, buscando soluciones y comunicando resultados; con lo que el estudiante se dará cuenta de que la ciencia es una actividad en continua construcción, creando nuevas formas de pensar y actitudes críticas ante su propia naturaleza y con el medioambiente.
Es posible conformar la idea total y evolutiva de los seres vivos a partir de graduar el análisis de las propiedades inherentes a cada uno de los niveles de organización de la materia, por ello, así en el primer curso se revisarán los niveles referidos a la estructura y a la función de los sistemas de menor complejidad en donde se manifiesta la vida y que constituyen el punto departida para comprender y explicar niveles más complejos.
OBJETIVO DEL CURSO:
Analizar las propiedades de la estructura y la función de los niveles de organización macromolecular y celular, desarrollando propuestas que le permitan reconocerse como ser vivo y participar de manera crítica en la conservación de la salud y la calidad del ambiente.
Capítulo I
LOS SERES VIVOS EN LA NATURALEZAOBJETIVO DE LA UNIDAD: Reconocer la Biología como ciencia natural, mediante el análisis de los niveles de organización, para comprender su metodología.
1. Introducción a la Biología.
Reconocer la Biología como ciencia natural, por medio del análisis de los seres vivos,
La ciencia (del latín scientĭa 'conocimiento') es el conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados,...
|Apuntes Diversos recopilados por: Q.B.P. Julio César Aceves Martínez |
|Universidad de Comunicación Avanzada
|Biología para Bachillerato Técnico en Locución y Conducción |
Q.B.P. JULIO CESAR ACEVES MARTINEZ
FUNDAMENTACIÓN
Las Ciencias Naturalesconstituyen disciplinas cuyo campo de estudio son los fenómenos físicos, químicos y biológicos que se dan en el medio natural; analizándolos bajo diferentes enfoques, se construyen generalizaciones de manera racional que permiten proponer leyes y principios que explican el comportamiento de la materia, energía y los organismos en un cambio continuo.
La Biología en este contexto, aborda elestudio de los fenómenos que ocurren en el mundo vivo y aplicando el método científico, desarrolla conceptos y generalizaciones que permiten explicar la organización de la materia viva: su estructura, funciones y comportamiento; construyendo sistemas para establecer semejanzas y diferencias entre los seres vivos.
La vasta complejidad de conocimientos se puede ordenar bajo el esquema conceptual de losniveles de organización, en donde se explica que la materia se organiza en niveles de complejidad creciente, ofreciendo la posibilidad de estudio bajo un enfoque integral y evolutivo. Los principios unificadores de la Biología: la unidad, la diversidad, la continuidad y la interacción; constituyen los fundamentos a partir de los cuales pueden construirse nuevos conocimientos. Para ello, seutilizan los conceptos de materia, energía y flujos de información entre otros; generados por las disciplinas de Física y Química. A la Biología se le reconoce como una ciencia integradora y multidisciplinaria del campo de las Ciencias Naturales.
Su inclusión en el plan de estudios como asignatura del núcleo de formación básica que se ubica en el primer semestre, permite al estudiante adquiriruna cultura biológica general que le posibilite la explicación de los fenómenos biológicos, reconocer su magnitud y su utilidad en su entorno personal y social; así como capacitarlo y motivarlo para observar los fenómenos ambientales de manera crítica, de un modo constructivo y responsable.
El desarrollo de las destrezas en la aplicación del método científico facilita la generación deconocimiento y la búsqueda de explicaciones realizando inferencias, formulando hipótesis de las relaciones existentes entre los distintos niveles de complejidad orgánica, buscando soluciones y comunicando resultados; con lo que el estudiante se dará cuenta de que la ciencia es una actividad en continua construcción, creando nuevas formas de pensar y actitudes críticas ante su propia naturaleza y con el medioambiente.
Es posible conformar la idea total y evolutiva de los seres vivos a partir de graduar el análisis de las propiedades inherentes a cada uno de los niveles de organización de la materia, por ello, así en el primer curso se revisarán los niveles referidos a la estructura y a la función de los sistemas de menor complejidad en donde se manifiesta la vida y que constituyen el punto departida para comprender y explicar niveles más complejos.
OBJETIVO DEL CURSO:
Analizar las propiedades de la estructura y la función de los niveles de organización macromolecular y celular, desarrollando propuestas que le permitan reconocerse como ser vivo y participar de manera crítica en la conservación de la salud y la calidad del ambiente.
Capítulo I
LOS SERES VIVOS EN LA NATURALEZAOBJETIVO DE LA UNIDAD: Reconocer la Biología como ciencia natural, mediante el análisis de los niveles de organización, para comprender su metodología.
1. Introducción a la Biología.
Reconocer la Biología como ciencia natural, por medio del análisis de los seres vivos,
La ciencia (del latín scientĭa 'conocimiento') es el conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados,...
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