Apuntes de finanzas
Páginas: 74 (18264 palabras)
Publicado: 29 de febrero de 2012
A
PUNTES PARA LA ASIGNATURA
FINANZAS
Contenido
Introducción. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . .. . . . .7 Objetivos generales de la asignatura. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . 11 Unidad 1. La Administración Financiera. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 Objetivo particular de launidad. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15 Unidad 2. Conceptos básicos, técnicas e instrumentos financieros fundamentales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . .45 Objetivo particular de la unidad. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . 47 Unidad 3. La importancia y utilización dela información financiera. . . . . . . .. 67Objetivo particular de la unidad . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . 69 Unidad 4. Análisis e interpretación de la información financiera. . . . . .. . . . 91 Objetivo particular de la unidad. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .93
7
Introducción
Los apuntes autodidácticos
presentan con claridad y sencillez el
contenidodelaasignaturaFinanzas Se pretende quesea un apoyo complementario para el estudioso, a la par que ofrecen al alumno la posibilidad de liberarlo de la incómoda tarea de tomar apuntes en el aula, la cual además, lo distrae de atender las explicaciones o comentarios del maestro. Apoyándose en estos “apuntes autodidácticos” el estudiante podrá tener plena confianza de haber logrado una comprensión básica de la obra; asimismo le serán degran utilidad para preparar sus exámenes, evitándole tener que releer un texto bajo excesiva presión o recurrir a innumerables apuntes y notas para relevante. Es importante aclarar, sin embargo, que estos “apuntes autodidácticos” no sustituyen la obra en sí; los estudiantes que pretendan emplearlos de tal modo se privaran de la inigualable experiencia estética que se desprende de la lectura directadel texto original. encontrar lo verdaderamente
8
Los análisis dirigidos y los ejercicios de afirmación que se han incluido, han sido elaborados con la intención de que el estudiante ejercite por medios electrónicos los casos de estudio. Sin embargo, el estudio de casos pueden no ser incontrovertibles; no hay juicio que lo sea. Pueden existir diversas interpretaciones para un mismo tema,pero el objetivo no es la aceptación incuestionable de una u otra de ellas, sino propiciar y estimular en el estudiante el desarrollo y el hábito de la aptitud critica que todo individuo debe poseer. La experiencia ha demostrado que esta clase de apuntes son un valiosísimo instrumento educativo que, si se sabe emplear, puede cultura y el aprendiza de la
contribuir notablemente a enriquecer la dela Licenciatura en Contaduría.
asignatura Finanzas I, la cual se considera dentro del plan de estudios
Esto es lo que se pretende al poner en manos de los estudiantes y público en general los apuntes Autodidáticos. Un estudiante de finanzas debe asumir su preparación de la misma forma que un atleta o un científico la asumen. Hay que entrenar
exhaustivamente. Requerirá de dirección; peroel brío que hará la diferencia entre ser un ganador o un competidor más, está en el compromiso. La diferencia entre comprometerse e involucrarse la podemos ilustrar con la fiesta que organizaban el cerdo y la gallina.
9
La gallina se involucró en la planeación de la fiesta cuando dijo: Yo traeré los huevos. El cerdo fue más allá y comprometiéndose dijo: Pues yo pongo el jamón.
Conejemplificar el comprometerse hasta las últimas consecuencias, advertimos que ninguna guía aprendizaje. Esto significa -por buena que sea-, podrá tomar el lugar que personalmente requerirá sentirse
del estudioso que asume como propia la responsabilidad de su comprometido para vivir las finanzas desde su primer día de estudio. Por ello, esperamos la constante práctica de los modelos y herramientas...
PUNTES PARA LA ASIGNATURA
FINANZAS
Contenido
Introducción. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . .. . . . .7 Objetivos generales de la asignatura. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . 11 Unidad 1. La Administración Financiera. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 Objetivo particular de launidad. . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15 Unidad 2. Conceptos básicos, técnicas e instrumentos financieros fundamentales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . .45 Objetivo particular de la unidad. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . 47 Unidad 3. La importancia y utilización dela información financiera. . . . . . . .. 67Objetivo particular de la unidad . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . 69 Unidad 4. Análisis e interpretación de la información financiera. . . . . .. . . . 91 Objetivo particular de la unidad. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .93
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Introducción
Los apuntes autodidácticos
presentan con claridad y sencillez el
contenidodelaasignaturaFinanzas Se pretende quesea un apoyo complementario para el estudioso, a la par que ofrecen al alumno la posibilidad de liberarlo de la incómoda tarea de tomar apuntes en el aula, la cual además, lo distrae de atender las explicaciones o comentarios del maestro. Apoyándose en estos “apuntes autodidácticos” el estudiante podrá tener plena confianza de haber logrado una comprensión básica de la obra; asimismo le serán degran utilidad para preparar sus exámenes, evitándole tener que releer un texto bajo excesiva presión o recurrir a innumerables apuntes y notas para relevante. Es importante aclarar, sin embargo, que estos “apuntes autodidácticos” no sustituyen la obra en sí; los estudiantes que pretendan emplearlos de tal modo se privaran de la inigualable experiencia estética que se desprende de la lectura directadel texto original. encontrar lo verdaderamente
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Los análisis dirigidos y los ejercicios de afirmación que se han incluido, han sido elaborados con la intención de que el estudiante ejercite por medios electrónicos los casos de estudio. Sin embargo, el estudio de casos pueden no ser incontrovertibles; no hay juicio que lo sea. Pueden existir diversas interpretaciones para un mismo tema,pero el objetivo no es la aceptación incuestionable de una u otra de ellas, sino propiciar y estimular en el estudiante el desarrollo y el hábito de la aptitud critica que todo individuo debe poseer. La experiencia ha demostrado que esta clase de apuntes son un valiosísimo instrumento educativo que, si se sabe emplear, puede cultura y el aprendiza de la
contribuir notablemente a enriquecer la dela Licenciatura en Contaduría.
asignatura Finanzas I, la cual se considera dentro del plan de estudios
Esto es lo que se pretende al poner en manos de los estudiantes y público en general los apuntes Autodidáticos. Un estudiante de finanzas debe asumir su preparación de la misma forma que un atleta o un científico la asumen. Hay que entrenar
exhaustivamente. Requerirá de dirección; peroel brío que hará la diferencia entre ser un ganador o un competidor más, está en el compromiso. La diferencia entre comprometerse e involucrarse la podemos ilustrar con la fiesta que organizaban el cerdo y la gallina.
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La gallina se involucró en la planeación de la fiesta cuando dijo: Yo traeré los huevos. El cerdo fue más allá y comprometiéndose dijo: Pues yo pongo el jamón.
Conejemplificar el comprometerse hasta las últimas consecuencias, advertimos que ninguna guía aprendizaje. Esto significa -por buena que sea-, podrá tomar el lugar que personalmente requerirá sentirse
del estudioso que asume como propia la responsabilidad de su comprometido para vivir las finanzas desde su primer día de estudio. Por ello, esperamos la constante práctica de los modelos y herramientas...
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