APUNTES DE PSICOLOGÍA SOCIAL

 La psicología social es el estudio científico de cómo los pensamientos, sentimientos y comportamientos de las personas son influidos por la presencia real, imaginada o implícita de otras personas. El objeto de estudio de ésta, no es el individuo, la persona o el sujeto en sí mismo, como lo es para la psicología o el psicoanálisis, sino el vínculo que un sujeto pueda establecer con otrosujeto.
Pichón Rivière hace de este vínculo entre un sujeto y otro, una relación bidireccional
La metodología de investigación del a psicología social se basa en cierto tipo de experimentos en los que se puede manipular un factor, como la presión social, para descubrir cuáles son sus efectos. Como por ejemplo utilizando encuestas, test, dinámicas grupales etc.


PSICOLOGÍA SOCIAL
SOCIOLOGÍAPSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD
Hace un estudio científico de lo que se piensa de los demás, como se influye en ello y como se interactúa.

Estudia la estructura y el funcionamiento de los grupos, desde los muy pequeños hasta los más grandes.

Concentra su atención en el funcionamiento interno y privado de la persona, estudia cómo actúa externamente cada individuo con los demás.


Nivelesde explicación porque se dispone de una gama de enfoques útiles que se organizan en disciplinas académicas que abarcan desde las ciencias básicas hasta las disciplinas integradoras.
SENTIDO COMÚN
PSICOLOGÍA SOCIAL
la retrospectiva de los hechos
lo ve por anticipado

La relación se da en que es inevitable separar el valor de la psicología social, aunque uno quiera ser objetivo la visión se tiñecon los valores propios.






TEORÍA DEL VÍNCULO EN ENRIQUE PICHÓN RIVIÈRE
Tiene como fuente principal a la teoría de las relaciones de objeto que imperaba en el discurso Kleiniano a finales de los años cincuenta. Pichón estaba muy interesado en poner a prueba el psicoanálisis con experiencias de trabajo social.
Teoría de las relaciones de objeto:
Sujeto ObjetoUnidireccional



Características del vínculo:
El vínculo es condición de supervivencia:
Es imposible que el recién nacido sobreviva sin la asistencia del otro social (vínculo de «indefensión» o «desamparo»).
En todo vínculo hay circuitos de comunicación y aprendizaje:
Estos dos aspectos del vínculo se constituyen en rasgos con los que se define el vínculo cuando es normal.La patología del vínculo va a tener mucho que ver con los trastornos que se presentan en el vínculo a nivel de la comunicación y a nivel del aprendizaje.
El vínculo es “una estructura compleja”:
se trata de una estructura triangular, es decir que hay un tercero en juego en la relación sujeto a sujeto; “…el gran tercero de todo vínculo es la cultura”.
Hay una triangularidad en el vínculo:
Esbi-corporal porque hay en juego siempre dos sujetos relacionados entre sí y afectándose mutuamente. Y es tri-personal porque hay una tercera “persona” presente en esa relación bi-corporal.



CONCEPTO DE ECRO
Esquema: conjunto articulado de conocimientos.
Conceptual: conjunto organizado de conceptos universales (avaladas por una comunidad científica)
Referencial: Segmento de realidad sobre elcual se opera (Contexto)
Operativo: Que modifique activamente al realidad (Cambio)
El ECRO es un instrumento único, unidad operativa, está orientado hacia el aprendizaje de su tarea. Implica una planificación del abordaje del campo u objeto de conocimiento, que previamente ha sido definido como el hombre en situación, en su interacción con el medio. La planificación implica estrategia, táctica,técnica y logística. Un trabajo de grupo comunitario en el que por medio de la voz de la comunidad a las demandas de un grupo o sector. El coordinador, comienza por señalar o interpretar la situación determinada que se manifiesta a través de la voz de la comunidad. Luego el coordinador propone una nueva perspectiva de la situación. Invierte la interpretación de situaciones dilemáticas, estáticas y...