apuntes de psicologia

TEMAS QUE VAMOS A DAR EN ESTA MATERIA

-MODULO 1

-TRANSMISION DE LA INFORMACION
-INDICADORES DE CALIDAD

-MODULO 4

-UNIDAD-1-
-Relaciones sociales
-UNIDAD-2-
-Hábitos de autonomía
-UNIDAD-3-
-Comunicación, técnicas de comunicación
-Aumentativas y Alternativas













-Un juego de participación y retroalimentación
-Se llama de Gemelos-Descripción de la práctica, es una descripción de la persona y retroalimentación
-El tiempo es muy variable, entre 15 y20, minutos
-Objetivos:
-Conocer a los miembros del grupo
-Favorecer las relaciones interpersonales
-favorecer la atención
-Aplicaciones o utilidades
-Para trabajar con personas tímidas
-En grupo de personas con problemas cognitivos (problemas decomprensión)
-Evaluación
-Para saber como sean sentido al hablar entre ellos o entre todo el grupo
-Si le ha sido difícil el presentar al compañero
-Para saber se le ha costado retener datos de los compañeros.
-Aspectos importantes relacionados con la comunicación
-Llamar a cada persona por su nombre
-Importante el orden (escoger toda la información y llevar un orden paraluego poder exponerla bien y que se entienda adecuadamente.
-Retroalimentación, contrastar la información con la otra persona para evitar confusiones, porque una deformación del mensaje nos puede dar problemas y malos entendidos.
-MODULO І
-M.F.1016-2: Apoyo en la Organización de Intervenciones en el ámbito Institucional
-Unidad Formativa 2: U, F, 128: Apoyo en la Organización deActividades para personas dependientes
-Punto 3: Participación en la organización funcional en una Institución Sociosanitaria
-Parte 2: Transmisión de la información utilización del lenguaje adecuado a las necesidades de los usuarios dependientes.
-1º: Transmisión de la información a los usuarios.
-2º: Adaptación de la información a los usuarios
-3º: Utilización de lenguaje adecuado a lasnecesidades de los usuarios dependientes, aplicaciones prácticas en la adaptación de la información a los usuarios dependientes.

-Derechos y ventajas
-Necesidad de disponer de un sistema adecuado de recogida y difusión de la información, mejora de la calidad de vida de la persona y el entorno.
-Desarrollo de la autonomía: control sobre la vida propia
-Bienestar emocional: Seguridadpersonal y aumento de la autoestima
-Mejora de las relaciones interprofesionales: Iniciativa y mantenimiento de interacciones.
-Protección de otros derechos: Dignidad, intimidad, toma de decisiones.
-TRANSMISION DE LA INFORMACION
-Derechos y Ventajas
-Actuaciones: necesarias para una adecuada transmisión de la información
-Necesidad de valorar el derecho a la información comoelemento básico para garantizar la calidad de vida. Se refiere a tosas las personas y en todas sus dimensiones (aspectos de centro y personas sobre su entorno, familia, enfermedades)
-Adaptación de la información a los personas según sus características y dificultades.
-NECESIDAD DE INFORMACION ESCRITA PARA GARANTIZAR EL DERECHO.
-Necesidad de ofrecer información
-Información sobre sudiscapacidad
-Capacidad de percepción
-TIPOS DE DOCUMENTOS
-Documentos sobre reglamento Interno
-Normas básicas de funcionamiento de la institución derechos y deberes procedimientos para la realización de reclamaciones.
-Documento sobre derechos y deberes
-Respeto del usuario
-Marco adecuado para la convivencia y el trabajo personal.
-Documento sobre el plan de intervención del centro-Programas y actuaciones concretas, organización y temporalizarían de la misma.
-Carácter anual.
-PAI (plan de atención individualizada)
-Valoración integral de la persona
-Cuidado, tratamiento y apoyos a recibir.

-ADAPTACION DE LA INFORMACION AL USUARIO
-PARTE 2º
-Adaptación de la información a las características, capacidades, intereses y demandas concretas de cada usuario....